临床研究概述-一章.docVIP

临床研究概述：着陆点 章节内容 临床研究的分类 研究可以做什么，什么不能做 结局的测量 结论 今天的临床医生处境尴尬。对时间需求的日益增加使他们没有机会与文献的发表同步前进，并批判性阅读。几项研究表明，当前诊疗的知识与从医学院毕业后的时间成反比[1,2]。在很多司法体系中，参加特定数量的医学继续教育课程是保持执业执照的强制性要求。然而，这些课程对促进患者医疗是失败的[3,4] ，从而强调了通过阅读自我学习的重要性。但是，许多执业医师称他们没有能力批判性的阅读文献[5]。科学无知是医学教育主要的问题[6]。 我们针对忙碌的医师和活跃的研究人员撰写了这一系列关于研究方法的短篇，这种需要在临床医师中是突出的，由此会产生更有批判性和思考全面的研究者和更好的执业医师。在这整本书中，医师和研究者的需要是相同的，这种重叠的需要在随机对照试验的讨论中最为明显。对准确评价随机研究的读者来说，他们应该理解从方法学研究中得到的实施试验的相关指南，希望我们的文章与临床医师讨论中所提及的问题能帮助从事随机对照试验的研究者做的更好。 我们用8章来写随机对照试验。这种不对称的安排是有意识的；随机对照试验是临床研究的金标准。“柳叶刀”发表了大量的随机对照试验。随机对照试验能帮助消除偏倚，研究能够识别试验减少偏倚的重要方法学元素[7,8]。最后，因为研究的重要性，临床医师更可能根据这些结果而不是观察性研究来采取行动