【典中点】（2016秋季版）七年级语文上册 第三单元 第11课《窃读记》课件 新人教版.pptVIP

1．细致入微的心理描写。 如，“啊！它在这里，原来不是在昨天那位置了”表达了自己终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜；“好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思赶走吧？我有时……‘再大些！再大些！’”，利用“下雨大，留客天”这种理所当然的借口，自我安慰，在书店里开心地读下去，有几分童稚。 2．情节一波三折，引人入胜。 文章开篇设置悬念，中间有插叙，情节有波折，使文章详略得当，起伏有致，引人入胜。 关于读书的名言： 劳于读书，逸于作文。 —— 程端礼 读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰 为乐趣而读书。 —— 毛姆 读书何所求?将以通事理。 —— 张维屏 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹 读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。 —— 王梓坤 * 同学们，多年来我们一直和书形影不离，我门感觉到读书真的很重要。在阅读中，我们不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。这节课，就让我们去品读书滋味，跟着《窃读记》融入书的海洋，和作者林海音共同感受一番读书的滋味吧。 小说 窃读记 11 1. 学习目标 2. 作者简介 3. 背景透视 4. 相关资料 5. 检查预习 6. 听读课文 8. 句段品析 9. 疑难探究 10. 板书设计 12. 本课突出艺术特色归纳 13. 拓展延伸 14. 教材习题讲解