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Kelly的個人建構論 （ Personal Constructs） 一、前言 1.Kelly: 美國人 1905-1967，大學主修物理和數學，但其主要興趣在於社會問題。後轉為主修心理學。 2.重視認知，他相信人的內部動機是認知上的動機，而非生物的動機；並認為行為不是受外物控制，而是受認知過程控制的。他的理論觀點又被稱為「認知理論」，因為它強調心理事實。 3.Kelly的理論:(1)與行為理論有別 ---因為凱利的重點不在行為上。(2)與精神分析不同 ---因為他不強調潛意識的機制，也不強調早期經驗對形成人格的決定作用。(3)與特質學說也有區別---因為這種學說強調個體是如何看待和考慮現實。 二、重要建構概念 1.每一個人都是科學家 （Person as Scientist） --- 所有的人都有動機想去理解所有衝擊我們的刺激，如同科學家試圖預測並控制事件的發生一樣。我們也想了解周遭的世界，以便能夠預測並控制發生在我們身上的事。 --- 那些我們用以解釋並預測事件的認知結構，Kelly稱為 個人建構(personal construct） 2. 科學家也是人 （Scientist as person） --- 與person as scientist的道理相同，科學家其實也和普通人一樣。 --- 人格理論沒有絕對的對