第10章多元文化課程轉化.pptVIP

C10 文化課程轉化 學習目標 瞭解多元文化課程的理念。 瞭解多元文化課程設計的主要模式。 瞭解多元文化課程的重要概念與課程組織方式。 瞭解多元文化課程發展的基本原則。 瞭解多元文化課程發展的困境並能探索解決之道。 * * 譚光鼎、劉美慧、游美惠(2008)。多元文化教育。高等教育文化。 多元文化課程觀 批判主流文化課程的知識合法性 強調轉化型知識(transformative knowledge)為課程基礎 重視多元聲音的對話 多元文化課程設計模式(5-1) 一、從課程架構改變的情形而區分的模式 （一）貢獻模式(the contribution approach) （二）附加模式(the additive approach) （三）轉型模式(the transformation approach) （四）社會行動模式(the social action approach) 多元文化課程設計模式(5-2) 多元文化課程設計模式(5-3) 二、從課程內容觀點區分的模式 （一）基本能力模式(modifying basic skill approach) （二）概念模式(conceptual approach) （三）主題模式(thematic approach) （四）文化要素模式(cultural components approach) 多元文化課程設計模式(5-4) 三、以權力擁