高中历史冷战的开始导学案新人教版选修3.doc.docVIP

第2课 冷战的开始学案导学 【课标要求】 了解美苏冷战局面形成的主要过程。 认识冷战局面形成的原因和特点。 【三维目标】 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感价值观 识记 理解 运用 盟友关系的破裂 美国对苏联的遏制；丘吉尔铁幕演说 遏制战略成为对苏联的思想基础；冷战的含义 冷战是美苏两大国国家利益、社会制度的对立而形成的除战争以外的一切方式的对抗 材料解析 情景再现 国家利益和意识形态的对立使美苏战时同盟不复存在，代之以对抗和争夺 冷战之门的开启 杜鲁门主义；马歇尔计划；北约 杜鲁门主义、马歇尔计划、北约组织在冷战中各自的作用 材料解析 分析讲解 冷战是造成国际局势紧张和威胁世界和平的重要因素 苏联的对抗措施 九国共产党和工人党情报局；经济互助委员会；华沙条约组织 情报局、经互会、华约是以苏联为首的社会主义阵营抗衡西方西方资本主义阵营的措施 对比分析 第一次柏林危机 对德国分区占领；柏林危机的概况；德国的分裂 柏林危机是美苏为首的两大阵营尖锐对抗的产物 讲述过程 史料研习 【重点难点】 重点：美国冷战政策的表现及苏联相应的反击措施。 难点：对战后美苏之间冷战的对峙状态的理解。 【学习建议】 本课重点介绍了美苏冷战局面的形成和冷战的表现，学习时注意从深层上寻找形成原因和实质。 通过回顾十月革命胜利后西方国家对苏俄的进攻和封锁、绥靖政策等史实，理解二战