- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第十七周(12月21日——12月25日)主要工作安排.doc
第周 主要工作安排
日期星期学生 一 大晨会午会课: 周一下午3:10教师政治学习: 大会集中
周二下午2:30—4:00全体教师赴亭林小学听报告(静教院附属学校 张人利校长)。
3、区2015学年第一学期学科论文交流将于1月举行,交流主题见附件一,望有意向的教师早作准备。于12月28日前交教导处。
4、本周起,各位班主任撰写好学生评语,下月初检查。各学科教师可以陆续填写“学生成长记录手册”,学校将在期末考试(考查)后组织检查。 12月22日 二 午会课:健康教育 三 午会课: 12月24日 四 午会课:红领巾广播 五 午会课:快乐队会 教师外出安排 日期 星期 时间 活动内容 地点 出席对象 备注 体育 12月21日 一 8:30 “新苗”杯课堂教学决赛 海棠小学 黄春燕 英语 12月22日 二 8:00 “新苗”杯课堂教学观摩 亭林小学 徐晓红、陶露萍 一天,午餐自理 12月23日 三 8:00 “新苗”杯课堂教学观摩 亭林小学 徐晓红、陶露萍 半天 12月23日 三 12:50 “新苗”杯课堂教学观摩 第二实验小学(南) 周志明 半天 12月24日 四 8:00 “新苗”杯课堂教学观摩 第二实验小学(北) 杨水芳 一天 特教 12月22日 二 8:00 “新苗”杯课堂教学评委 辅读学校 杨水芳 一天 拓展型 12月22日 二 9:00 “让孩子的学习更自主”专题交流活动 漕泾幼儿园 徐朝晖 请提前10分钟签到
相关工作布置 12月22日 二 13︰00 衍纸科目共建 一实小三楼会议室 陈洁 请及时上传上期培训作业 特教 12月23日 三 9:00 学科调研 张堰小学 杨水芳 一天 13:00 朱泾小学 小学写字 12月24日 四 9:50 1、2015年写字等级考试质量分析
2、“白蕉杯”六校师生书法比赛总结表彰 张堰小学
二楼多功能厅 蒋忠辉、吴慧英、叶家良、盛根芳 上午9:30签到
活动时间为一天 数学 12月21日
起 一 至2016年2月14日 上海市第二次网络教研活动:《平行四边形的面积》点评 上海教研在线平台
(登陆路径在区计划中查找) 全区小学数学教师 请各校分管教导、教研组长安排集中观课后再各自上线点评 12月22日 二 8:30 “新苗杯”复赛
——课堂教学评比 海棠小学 陆晓颖、陆欣晖 一天,中饭自理 12月23日 三 8:30 海棠小学 黄亚萍 半天,中饭自理 13:00 金山小学 杨佳为 12月24日 周四 13:30 小学生数学素养书面评估命题研讨
——三、四年级教材培训 教育学院南楼306室 陈庆贤、程福红 请带好任教年级教材和练习册 2015学年学科论文交流预告:1月11日和12日分两个下午进行,请各校根据各主题组织教师认真准备,于1月1日之前汇总并发送小学教研室WOA平台。 附件一:
2015学年第一学期学科论文交流主题
拓展型课程:聚焦个性发展 关注实践体验
研究型课程:聚焦能力阶梯 关注成长表现
英语:语境带动下的小学英语课堂教学设计
劳技:基于学科标准 关注技术教学方法;
特教:基于多元评估 关注学生发展
美术:课改背景下的美术教育和美术课堂教学
语文:评价伴随教学
自然:基于课程标准的教学与评价
体育:挖掘素材,潜心研究
品社:关注学科核心能力,促进学生全面发展
音乐:小学音乐课堂教学评价研究
信息科技:思考科技本质 关注数据实证
数学: 评价伴随教学
文档评论(0)