3.1.3煤的合利用 苯教案(苏教版化学必修2).docVIP

3.1.3煤的综合利用 苯 【三维目标】 知识与技能目标：了解煤的综合利用方法；认识苯的分子组成和结构特点；了解苯的主要物理性质；掌握苯的主要化学性质； 过程与方法目标：运用实验探究法学习苯的性质。 情感态度与价值观目标：引导学生关注人类面临的与化学相关的社会问题，如能源短缺、环境保护等。培养学生的社会责任感和参与意识。 【教学重点】苯的分子结构、苯的化学性质。 【教学难点】苯的分子结构、苯的化学性质。 【教学过程】 　　　　　 【复习】有机物的分类： 饱和烃——烷烃（CH）　(C—C) 烃　　　　　　　 烯烃（CH2=CH2） 不饱和烃 ※加成反应；与KmnO4作用。 (C=C、C≡C) 　　　　　 炔烃（CH=CH） ①“烃”根据碳与碳间的连接情况分为饱和烃、不饱和烃；举C2H6、C2H4和C2H2强化碳碳间的连接和“饱和”的意义。 ②复习中强调碳碳间的连接即结构和性质的关系。 ③点评烃类中还有芳香烃，其代表物是苯，苯中碳碳间又是如何连接的呢？首先来了解工业中苯的主要来源。 【组织】指导阅读教材P65——有关内容 （上一节课我们学习了“工业的血液—--石油”的组成和炼制。今天来学习被喻为“工业的粮食—--煤”的综合利用的有关知识。） ①煤的综合利用的主要方法有哪些？　　　　（煤的气化、液化和干馏） ②利用这些手段可以得到哪些重要的有机物？有什么重要意义？ （气化可以得到可燃性气体，作为燃料或化工原料气；液化可以得到洁净的燃料油和化工原料；同时可以用水煤气合成液态碳氢化合物和含氧有机物；干馏得到煤焦油，从中可以提取出苯、二甲苯、甲苯等物质，这些都是重要的化工原料。） 煤的综合利用 干馏 气化 液化 原理 使煤隔绝空气加强热，使其分解的过程 把煤中的有机物转化为可燃性气体的过程 把煤转化为液体燃料的过程 产品 焦炭、煤焦油、焦炉气 氢气、一氧化碳 液体燃料（甲醇、汽油等） 【小结】煤的干馏是把煤隔绝空气加强热使它分解的过程，可得到固态的焦碳、液态的煤焦油、气态的焦炉煤气。它是复杂的物理、化学变化。 【板书】 一　煤的综合利用:煤的气化、煤的液化、煤的干馏 【过渡】从煤焦油中得到的苯是一种非常重要的化工原料。19世纪欧洲许多国家都使用煤气照明，煤气通常是压缩在桶里贮运的，人们发现这种桶里总有一种油状液体，但长时间无人问津。1825年英国科学家法拉第对这种液体产生了浓厚兴趣，他花了整整五年时间提取液体，从中得到了苯——一种无色油状液体。 【组织】教材P66——观察与思考。 (实验1)可用粉笔浸后点燃真实上层是苯。 【板书】 二　苯的物理性质 无色、有特殊气味的液体，不溶于水，密度比水小，有毒，易挥发，常见的有机溶剂。 【过渡】经测定，苯的分子式为C6H6　，请写出含6个C原子的饱和烃的分子式？ 从分子式判断，苯属于饱和烃吗？如果属于不饱和烃，即含有碳碳双键或三键，则请预测苯能否使酸性KmnO4溶液褪色。 【组织】教材P66——观察与思考。 (实验2)(可补充向苯中滴加溴水) 现象：苯不能使溴水褪色，也不能使酸性高锰酸钾溶液褪色。 结论：苯分子中不存在碳碳双键或三键。 【思考】分子式来看，远未饱和，性质来看，应该饱和，苯分子到底是一种什么样的结构？ 【讲评】苯分子结构是十九世纪化学的一大迷。根据当时的“有机分子呈链状排列”的有机结构理论，却怎么也写不出符合苯的实际化学性质的链状结构式。1865年的一个冬夜里，凯库勒坐在桌边一边编写教材，一边想着怎样在教材中写苯的结构这一难题。他面对炉中飘忽不定的火苗陷入了沉思，不知不觉进入了梦乡。朦胧之中，凯库勒仿佛觉得有一些碳原子在自己面前跳起舞来，它们排成蛇的形状，一会儿在火焰中翻滚，一会儿卷曲起来，突然。原子“蛇”的头咬住了自己的尾巴，形成了一个环状，不停地旋转起来。凯库勒猛然惊醒，根据梦中受到的启示，他迅速画起苯的封闭式结构式来。经过若干次的修正，最后他决定用六角的环状结构来描述苯的分子结构，这也就是现在我们所说的苯的“凯库勒式”。 【展示】苯分子的球棍模型和比例模型 【板书】 三　苯的组成和结构 分子式 结构式 结构简式 C6H6 在苯分子中，共有6个碳碳键和6个碳氢键，从苯分子的比例模型球棍模 碳碳单键：1.54×10-10m；碳碳双键：1.33×10-10m；苯分子中的碳碳键：1.4×10-10m； 浓H2SO4 取代反应：C6H6 + HNO3 → C6H5NO2 + H2O 50～60℃ 　催化剂 加成反应：C6