初中文言文专项训练012各地中考真题附答案.docVIP

答题时要先看题目往往题目中会有选择题。可以将选择题套用在文言文中有助于理解。 ①文言实词题答题技巧实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。★解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。将文言词语的今义带进原文，往往错。②文言虚词题答题技巧：虚词比较：每组中利用给出的学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。③信息筛选题答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。④性格表现题答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。 ⑤内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。 总之，语文古诗文阅读，只要调动平时的积累，对命题做一些研究，掌握扎实有效的备考方法，语文的得分会稳操胜券。 2012年全国中考语文试题分类汇编之课外文言文阅读 （广东梅州） 祁奚请老（4分） 晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。” 【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。 10．下列加点字解释不正确的一项是（2分） A．孰可使嗣（子嗣，后代） B．晋遂举解狐（推举） C．非子之子（你） D．孰可以为国尉（谁） 11．下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（2分） A．任人唯贤 B．大公无私 C．坦率正直 D．谦虚谨慎 10.A 11.D （湖北天门） 文言文阅读（10分） 国有三不祥 景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！” 注：①是：这件（事）； ②如：去，到。 12．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）（2分） 例句：归，召晏子而问之曰 A．夫有贤而不知，一不祥也 B．若夫日出而林霏开 C．先天下之忧而忧 D．然后知生于忧患而死于安乐也 13．下列加点文言实词解释有误的一项是（ ）（2分） A．香远益清（远：远播） 以光先帝遗德（光：发扬光大） B．学而时习之（时：按时） 腰白玉之环（腰：腰上系着） C．斟酌损益（益：增加） 晏子对曰（对：回答） D．薄暮冥冥（薄：迫近） 凄神寒骨（凄：凄凉） 14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）三人行，必有我师焉。 15．晏子借 的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要 。（4分） 12．B（2分） 13．D（2分） 14． 1 用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干。（1分） 2 几个人在一起走，其中一定有我的老师。（1分） 15．为景公解疑 发现人才，重用人才，信任人才。（4分） （湖北武汉） 阅读下面的文言语段，完成8-10题 元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！” 元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！” （作者：元结选自《唐文粹》，有删改） 【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。 ④卿：公卿，泛指高官。 ⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。 8．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 A．闻有戏儿之器 闻：听说 B．及见之 及：等到 C．趋焚之 趋：追逐 D．长必好之 好：喜欢 9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是 例句：以悦婴儿 A.何以战 B.以是人多以书假余 C.皆以美于徐公D.以光先帝遗德 10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是 A.元结家的