化学教学中如何培养生的自主学习能力.docVIP

化学教学中如何培养学生的自主学习能力 杨雪梅 （哈尔滨德强学校高中部 哈尔滨市 150080） 摘 要：通过教学实践，从五方面探讨了化学教学中中如何培养 学生的自主学习能力 关键词：化学教学 ；自主学习；培养； 自主学习是指学生通过自主参与获得知识的过程, 从中掌握探究能力, 形成探索未知世界的积极态度, 培养创新意识和创新精神, 提高实践能力, 科学素质和自主学习能力, 促进个性自主全面发展, 为终身发展奠定基础。教师在教学过程中给学生提供帮助和引导, 互助合作, 共同提高。 化学学科担负着向学生进行科学启蒙教育的任务，较之其他学科具有内容更丰富、涉及的领域更宽广、更有利于培养学生科学学习方法的特征。 如何发挥化学学科的优势，培养学生的自主学习能力呢？ 下面结合本人的实践及研究，谈几点做法。 一 激发学习兴趣，增强自主学习的动力 Berrell 说过:“一个伟大的教师,他并不是简单地把知识灌输给学生,而是应该去激发他们对所学专业的兴趣,使他们主动迫切地追求知识. 一个杰出的教师应该是智慧的‘插头’而不是‘输送线’”.当人有了某种兴趣，就会主动参与某种活动。兴趣是学生学习动机最活跃的表现形式，。,在教学过程中,培养学生的主动性、积极性,让学生在学习专业知识的过程中形成稳定的兴趣是非常重要的。 1 在教学过程中,应让学生了解科学的历史与发展 为了搞好教学工作,应该了解科学的历史与发展前景,因为不了解过去和现在,就不可能进步. 化学教学应该包括简要的化学史、化学各分支特设课程. 应该讲解一定的历史事实,尤其是有关科学家有趣的轶事和相应的历史文化背景. 使学生在学习历史与科学家的精神与成功的过程中产生对本专业的兴趣.化学史能够提高学生的兴趣,优秀的化学史课程应该包括: 1 把传统的几个化学分支联贯成一个整体. 2 揭示出科学的实质,证明化学是一门具有活力的、而不是呆板的学科. 3 联系实际,展望化学作为人类活动的远大前景. 2充分利用化学实验，，，，，，，。 ，，，，，，，，，，，，，4 运用现代化教学手段,使教学内容更形象、直观 现代化教学手段的运用，可使一些抽象的化学理论简单化、形象化,同时还可起到课堂气氛调味剂的作用。如制作一些形象化教学课件 还可配上动听的音乐,可爱的卡通形象等 ，制作一些投影胶片等,配合着课堂讲解，适时的通过多媒体、投影仪等现代化教学工具把所讲内容形象地展现在学生面前。例如讲晶体结构这节，将NaCl﹑ CsCl﹑金刚石等的结构通过多媒体展示给学生，这样不仅这种教学方式不仅使学生容易接受而且也乐意接受新知识，同时还可节省很多宝贵的课堂时间，活跃课堂气氛，使学生学起来轻松愉快产生很强的兴趣。 二 构建开放性的课堂教学模式，引导学生自主学习 课堂教学的开放性一方面是指课堂教学内容是开放的，，，，，,重视结合社会热点问题，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，, 而且以解决问题情境为目的, 问题情境是指学生觉察到的一种有目的但又不知如何达到这一目的的心理困境。对学生来说, 问题情境是引发认知冲突的条件。对教师来说, 问题情境是引发学生认知冲突的手段。探索性实验不仅要求学生掌握一定的化学知识和实验技能，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， thrift of excellent traditional and style lack deep of understanding, one-sided think in now of good situation Xia, economic smooth more fast development, and reform made major progress, and people living significantly improve, and social the career made new progress, no necessary always hard has, no awareness to China also has many poverty area, and also has many poverty population of exists, more living improve has, more need keep hard of style. Three is not strictly honest. 　　Total thought units is a water sector, clean self-discipline away from himself too far, no real processing good living of improve and har