北桥中学2006学第二学期工作总结.docVIP

北桥中学2006学年工作我们在教育局和的下，学校工作聚焦《两个纲要》，生命教育不断创新德育工作方式方法和体制机制。教育局 2、巩固上海市行为规范示范校的创建成果。规范德育内容，加强德育实践，强化社会主义荣辱观的教育，有序有效进行理想信念教育、民主法制教育、行为养成教育、心理健康教育等内容的活动，促进学生人格健康发展。针对上学期期末考试期间课间休息、午餐秩序混乱的状况，本学期学校加强了行规训导，进一步强化了常规管理：安排人手，分工合作，统一标准，加强检查、考核力度，提高常规工作的实效，并做到每周汇总考评；组建护校队、护导队，确保学生交通安全，维持校园秩序和整洁，预防校园意外伤害事故的发生；把晨会改午会，设立行规训导课（12：00——12：53），确保加强学生思想教育和行为训导的时间，进一步提升学生行规素质；和教导处协调，尽量不安排班主任第四节课的教学任务，以保证学生午餐的良好次序；加强行为规范示范员的模范、引导、监督作用，发出“创建和谐的课间环境”的倡议，开展学生大讨论，举行“我喜欢的课间十分钟游戏”方案设计评比和推广，打造和谐的校园环境。在全体师生共同努力、全校上下齐抓共管之下，学校本学期无重大伤害事故现象的发生，确保了校园的整洁和教学教育有序的正常开展。 3、完善班主任考评方案，开展德育科研，提高德育实效。加强对青年班主任的培养和考核，建设一支以中青年为主的务实、能干、敬业的班主任队伍。本学年评选出11名校优秀班主任。 4、开展优秀家长学校创建活动。学校家庭工作以校刊“校园风”为依托，积极组织广大家长学习家庭教育理论知识，向家长介绍学校的教育教学动态、开展的各类活动，深受学生家长的喜爱。学校被评为闵行区合格家长学校，张君老师被评为闵行区优秀家庭教育指导者。 5、深化二期课改工作和“新基础教育”校本化、家常化研究。强化课改在素质教育中的核心地位，深入开展课改考改中的教育教学变革主题教研活动。继续开展推进班级民主化建设与改革的 “班务对话”主题班会活动，活动已从注重形式到发掘生命教育元素等内涵，成效逐步提升，师生在实践活动中的精神面貌、生存状态、成人意识进一步改善、提高；参加新基础“校际互动、单科推进”活动，结合教研组伙伴建设，重点打造数学强势学科，魏苹老师执教《平行线的性质》获得同组五所兄弟学校同行的好评；另外，学校还组织20余名教师参加了梅陇中学、友爱中学和罗阳中学开设的研讨活动，通过实践研讨、经验分享，提升新基础试验的品质和内涵。 6、强化教育教学的质量意识，以课堂教学为重点，落实并加强教学教研的常规规范化管理和质量管理，教育教学成绩继续保持原有水平。中预至初二期末考试成绩在同类17校中处于中上水平；2007年中考，初三年级在保持低分率优势基础上，平均分均10人次，区级奖30多人次。同时，推荐成功区级优秀班集体2个，推荐成功区级优秀少先队员2名。 7、进一步打造数字化校园，加快现代学校制度建设。整合信息技术资源，结合新基础教育推广研究和二期课程改革，加强信息技术的研究与实践。3、4月启动英语视听、科学实验数字内容资源开发并形成了开发规范，5、6月完成英语视听、科学实验数字资源开发，形成了网络教学辅助平台下的英语视听平台模块和科学实验平台模块。 8、加强学校体育、卫生、艺术、科技及国防、安全等专题教育工作。进一步提高体育课与艺术课的教育质量，积极组织学生参加区中学生田径运动会，获得两项个人名次；大力开展青少年科技普及教育，通过区科技特色校复评。 9、继续加强学校红十字会工作，完善工作制度凸现工作特色，在师生中大力宣扬红会精神，普及红会知识，培养爱心美德，提高自救互救能力。 三、优化师资培训，开发教育资源，促进教师专业化发展 1、本学期和进修学院师训部合作密切，240、二期课改新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核等各项教师进修项目全部落实，所有教师均保质保量参加区级研训，完成研修任务； 2、积极贯彻落实《上海市教育委员会关于2006年上海市中小幼教师和管理人员全员培训工作的指导意见》和《2006年闵行区中小学幼儿园教师和教育管理人员全员培训方案》精神，认真组织全体教职工以“862培训”为载体，做到计划明晰、措施落实、任务到位、职责清楚、制度保障，通过20节观摩课、6次点评、3000字读书笔记、1000字总结等各项任务的推进、完成，帮助教师领会课改精神，创新教学实践，以此带动我校教育教学质量的进一步提高,校本研修的水平和质量的全面提升。 四、坚定办学思想，加强办学水平动态自评，夯实办学水平升级的基础 1、召开有关专家、领导咨询会议，立足现状，寻找办学水平晋阶的差距与不足，将改进、完善措施渗透于日常学校办学行为之中。 2、对照督导评估的各项要求，认真、细致、高质量地完成全部督导材料的准备、整理工作。 3、全面总结学校办学情况