《第七课个人收入的配》复习学案.docVIP

《第七课个人收入的分配》复习学案 一、学习目标 1.识记：按劳分配、按生产要素分配、效率公平的基本含义。 2.理解：现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义；效率与公平的辩证关系以及如何兼顾效率与公平。 3.运用：联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，确认按生产要素分配的必要性和必然性；结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明坚持效率优先，兼顾公平原则的意义。 二、学习重点和难点 重点：按劳分配为主体；多种分配方式并存；效率与公平的关系 难点：现阶段实行按劳分配的客观必然性；如何兼顾效率与公平 三、学习过程及任务 （一）考纲知识梳理（10分） 1、在社会主义初级阶段，实行 为主体、 的基本经济制度，相应地必然实行以 、 的分配制度。 2、按劳分配是在 经济中 分配的基本原则。 3、实行按劳分配，是有我国现阶段的 决定的。 是实行按劳分配的前提；社会主义公有制条件下 是实行按劳分配的物质基础（根本原因）；社会主义条件下人们 ，是实行按劳分配的直接原因。 4、 5、在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还主要包括按 分配和 分配。 6、在我国现阶段，参与收益分配的生产要素主要有 、 、 和 。 7、效率是指经济活动中 与 的比率，表示资源有效利用程度。收入分配的公平主要表现为 ，即要求社会成员之间的 不能过于悬殊，保证人们的基本生活需要。收入公平不等于平均分配。 8、在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。一方面， ；另一方面， 。效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。 9、社会主义市场经济要体现 的原则。 （二）重、难点突破（18分）1、下列属于按劳分配收入的是（ ） ①张某在私营企业中获得的工资收入②王某在农村集体经济联产计酬中获得的收入③李某在国有企业中获得的福利性分配收入 ④孙某在国家机关工作中获得的工资收入 A.①②③ B.②③ C.②③④ D.②④ 《人民日报》在《为科技下乡进一言》一文中指出，和在乡镇搞一些热热闹闹的摆桌咨询活动相比，带着自己的科技成果进村入户要艰苦得多。要让科技真正进村入户，就得把农民和科技人员“绑”在一起，使农民的利益和科技人员的利益统一起来。这种“捆绑”不是要“生拉硬扯”而是要建立一种符合市场原则的激励机制。根据材料回答2-3题。 2、为建立这种机制，就必须对科技人员（ ） A、实行按劳分配 B、实行按技术要素分配 C、实行按资本分配 D、实行按劳动力分配 3、材料所说的“使农民的利益和科技人员的利益统一起来”，从经济学上看就是（） A、按土地要素分配与按生产要素分配的统一 B、按劳分配与按技术要素分配的统一 C、按信息要素分配与按技术要素分配的统一 D、按资分配与按劳分配的统一 4、个人所得税起征点提高直接涉及公民的个人利益，其意义是（ ） ①调节个人收入分配 ②能够减轻中低收入者的负担 ③调节收入差距，实现社会公平 ④有利于实现同步富裕 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 5、2006年9月11日《天津日报》载文指出，给众人分一张烙饼，只有尽量把那张烙饼做大后，才能考虑每个人分多分少的问题。在那张饼仅够每人分一口，实际上谁也吃不饱的情况下，谈论均与不均的问题，只是再把人们拉回到原始的低质量、低层次的均等状态，不是今天人们要追求的公平。这主要是强调（ ） A.分配状况如何首先取决于整个财富的增加 B.收入差距过大不利于社会稳定 C.平均分配有利于维护社会公平 D.社会公平必然受分配方式制约 6、2006年9月6日《山西日报》报道，太钢大胆冲破传统观念的羁绊，破除平均主义“大锅饭”的分配制度，坚持以按劳分配为基础，突出知识创效，向贡献和人才倾斜，将技术、资本要素纳人分配范畴。这主要体现了（ ） A.对个人消费品分配的绝对平等原则 B.对劳动、知识、人才、创造的尊重 C.按劳分配有利于调动各种生产要素所有者的积极性 D.多种所有制经济共同发展的分配格局 7、2006年9月1日《辽宁日报》载文指出，要正确处理按劳分配与鼓励一部分地区和一部分人先富起来的关系，注重社会公平。实现按劳分配和按生产要素分配有机结合，一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入都应该得到保护。这样做有利于（） ①拉大收入差距，促使先富帮后富②共同富裕目标的实现③体现各种生产要素所有权存在的合理性、合法性 ④让劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相发挥 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8、2006年9月11日《光明日报》载文指出，应当肯定，在社会主义公有制经济中，实行按劳分配，公平与效率可以实现内在的有机统一。这表明（） A.公有制经济要以按劳分配为主体 B.