教学设计(三年级英语上册第五单元lesson25).docVIP

教学设计 参赛课题： 人教版三年级上册英语unit5 What colour is it ? Lesson 25 参赛学科：英语 对象： 三年级 课时： 一课时 参赛教师： 所在单位： 一、教学内容分析 1、Just talk 本部分从所学知识入手，引出新知识，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解What colour is it ?及其答语，并能初步达到交流的目的。 2、Just learn 学习颜色词：red, blue.能听懂、会说、会读，能在实际生活中运用。 3、let’s play 通过猜颜色的活动让学生进一步巩固和运用所学内容。 二、教学目标 1、让学生在一种自然的情景中初步感知、理解What colour is it? 及其答语，并能初步达到交流的目的。 颜色词 三、学习者特征分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 该年龄段的学生有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点课上要多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说、 唱唱中学英语。 四、教学策略选择与设计 在本课中，我采用直观演