怎样通过人文教育加强大学生品味.docVIP

怎样通过人文教育加强大学生品味 摘要：现在生活水平高了，整体社会进步了。但是单方面的人文思想及其教育并没有做到相应高度的提升。现在的大学教育并没有很重视人文教育，因此很多大学生仍然停留在表层，没有高层次的见解及其思想水平，因此加强当代大学生的思想及其人文教育，提高大学生的品味也是非常重要的。 关 键 词：人文教育；素质；大学生；品味 一个人人文素质的高低, 在文化素养、审美情趣 、思 想 感 情 、 理 想 追 求 、 价 值 取 向 、 思 维 方 式 、 行 为 习惯 等 方 面 都 能 体 现 出 来 。 提 高 学 生 素 养 , 离 不 开 人 文教 育 , 学 校 是 文 化 的 摇 篮 , 是 弘 扬 人 类 文 明 的 沃 土 ,更应大举人文教育的大旗。 一、人文教育的内涵及其重要性 “ 人 文 ” 是 一 个 涵 盖 广 泛 的 概 念 。 从 现 代 意 义 上讲 , “ 人 文 ” 主 要 是 指 人 类 在 社 会 发 展 中 , 逐 步 形 成的 社 会 道 德 、 价 值 观 念 、 审 美 情 趣 和 思 维 方 式 等 。 人文 教 育 , 旨 在 通 过 各 种 教 育 活 动 , 使 人 类 优 秀 的 文 化成 果 被 内 化 为 受 教 育 者 的 人 格 、 气 质 和 修 养 , 从 而 成为维系社会生存和发展的重要因素。 人 文 教 育 具 有 基 础 性 的 地 位 , 人 文 教 育 关 系 到 民族 的 存 亡 , 关 系 到 国 家 的 兴 衰 , 关 系 到 社 会 的 进 退 ,基 因 只 能 决 定 是 什 么 种 族 , 不 能 决 定 是 什 么 民 族 , 没有 自 己 的 人 文 文 化 , 就 没 有 这 个 民 族 。 人 文 教 育 的 实 质 是 培 养 学 生 的 现 代 人 文 精 神 , 它 并 非 是 传 统 人 文 教育 的 简 单 回 归 。 现 代 人 文 精 神 是 指 中 国 传 统 的 古 典 人文 精 神 , 近 代 以 科 学 理 性 为 核 心 的 人 文 精 神 和 当 代 以 价 值 为 取 向 的 人 文 精 神 有 机 融 合 , 取 其 精 华 , 去 其 糟 粕 。 人 文 教 育 不 同 于 人 文 学 科 教 育 , 不 仅 仅 是 传 授 一些 人 文 知 识 和 讲 解 一 些 人 文 方 法 , 更 为 关 键 的 是 在 教育 活 动 中 以 培 养 学 生 的 人 文 精 神 为 终 极 目 标 , 让 学 生养 成 人 文 态 度 , 形 成 人 文 素 养 。 人 文 教 育 应 始 终 不渝地坚持以人为中心的教育观, 关注每一个学生的发展。以 人 为 中 心 的 教 育 观 并 不 拒 绝 教 育 的 社 会 目 的 , 而 且也 不 把 教 育 的 个 人 目 的 与 教 育 的 社 会 目 的 完 全 对 立 起 来 。 人 文 教 育 与 人 的 发 展 极 为 密 切 。 学 生 人 文 素 养 的 匮 乏, 直 接 影 响 创 新 精 神 和 独 立 人 格 的 培 养 。 如 果 从急 功 近 利 的 功 利 主 义 的 观 点 , 忽 略 人 文 教 育 , 可 能 会把我们的学生培养成技术纯良的“ 工具人”。 人 的 全 面 发 展 是 马 克 思 主 义 教 育 观 的 核 心 内 容 ,实 现 这 一 目 标 有 赖 于 人 文 教 育 。 江 泽 民 曾 经 指 出 ,“ 文化素质教育很重要, 应当好好抓, 理科的学生要加强学习人文方面的知识”, “ 对干部、群众和学生必须认 真 进 行 中 国 历 史 、 地 理 、 文 学 知 识 和 政 治 知 识 的 教育, 没有这些知识武装, 人们的爱国主义、集体主义、社会主义思想是难以确立起来的”。因此, 在当前进一步 深 化 高 校 体 制 改 革 的 时 候 , 应 该 大 力 加 强 文 化 素 质 教 育特别是人文教育, 不断提高青年学生的人文素养。特 别 是 各 类 高 校 , 更 要 从 跨 世 纪 的 高 度 来 认 识 人 文 教育 的 意 义 , 转 变 教 育 观 念 , 调 整 教 学 内 容 , 加 强 人 文学 科 建 设 , 努 力 促 进 大 学 生 素 质 的 全 面 提 高 , 从 而 真正 培 养 出 能 为 我 国 的 科 学 进 步 、 经 济 腾 飞 、 社 会 发 展 和文化繁荣作出应有贡献的跨世纪的合格人才。 二、大学人文教育的现状 在 相 当 长 的 时 间 里 , 我 国 的 高 等 教 育 推 行 的 是 专业 教 育 , 过 分 重 视 大 学 生 的 业 务 素 质 教 育