协同创新环境下高职院校校企合作之对策分析.docVIP

协同创新环境下高职院校校企合作之对策分析 摘 要 校企合作是高职教育的重要途径，亦是区域经济、科技发展的必然趋势。本文分析了协同创新环境下高职院校校企合作现状及存在的问题，提出通过加强自身建设、强化政府引导机制、调整企业策略、合理分配双方利益等方式，进一步加强校企合作，促进高职教育发展。 关键词 协同创新 高职院校 校企合作 对策 中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.05.004 Countermeasure Analysis of Cooperation between School and Enterprise in Higher Vocational Schools in Collaborative Innovation Environment LIU Rixin， XIONG Xu， ZHOU Hui （School of Chemical and Material Engineering， Changzhou Institute of Engineering Technology， Changzhou， Jiangsu 213164） Abstract Cooperation between school and enterprise is an important way for higher vocational education， is also an inevitable trend of regional economic， science and technology development. This paper discussed the problem of cooperation between school and enterprise in collaborative innovation environment， strengthening self-construction and leading mechanism， adjusting enterprise strategy， rational distribution of mutual interest were put forward to strengthen cooperation between school and enterprise， promote higher professional education development. Key words collaborative innovation； higher vocational schools； cooperation between school and enterprise； countermeasure 随着科学技术创新复杂性的增强，协同创新已替代传统模式，成为创新型国家提升自主创新能力的全新模式，并已受到各国的普遍重视。协同创新的宗旨是将协同的思想融入到创新的过程中去。在此过程中，创新要素发挥各自作用，相互促进，在技术和生产工艺上产生根本的变革，质的飞跃，创造出新的价值。协同创新有宏观和微观两方面，宏观协同创新是在政府和金融机构等的介入下，高校、科研院所和目标企业能够在资源上共享，在投入各自优越的资源下，能够充分发挥自己的能力和潜力，实现单个或若干项目合作，开展跨机构和组织进行项目协作或协同创新的活动；协同创新从微观方面看，是指协同创新的成员内部能够在技能技术上实现共享，协调企业在共同目标的前提下，进行多层次交流，多样化协作。协同创新是需要国家知识体系的创新、技术体系的创新及科技教育相结合，共同促进经济发展的一种思路。 在协同创新的新环境下，我国高职院校校企合作在一定程度取得了进展，但仍然存在许多因素制约着高职院校校企合作进一步发展。在新环境下，高职院校的重要任务是，在突破自身条件的基础上，如改善办学环境、变革人才培养模式、提高师资及服务水平、提高毕业和就业能力，充分利用学校与企业之间的共享资源，培养具有创新思想及创业精神的综合型应用人才。 1 高职院校校企合作现状分析 1.1 资源劣势阻碍校企合作发展 校企合作中资源劣势的阻碍主要体现在人才、资金、技术和信息等方面，因为高职院校由于自身条件的限制，其科研人员对市场研究和信息预测存在一定的劣势，致使研发成果与市场需求无法很好地对接，无法真正满足市场和消费者的需求；而企业作为经济实体，技术水平偏低，科研能力相对较弱，容易进入“先进技术引入越多，创新能力越弱”的怪圈，且企业缺乏真正创新人才，人才储备流动性大，对学校研发信息了解不够，故很难在协同创新校企合作中担当主体重任。 1.2 技术流动阻碍校企合作发展 在协同创新系统内由于合作组织机构