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新形势下汽车服务工程培养模式的探索 　　摘 要 随着我国汽车行业的高速发展，给汽车服务工程带来了机遇同时也带来了挑战，传统的汽车服务工程的培养模式已经不再适应社会的发展，并应探索新的培养模式。本文从传统培养模式主要面对的问题，如课程问题、不注重实践教学、师资问题、教材问题、缺乏和企业的联系等问题来分析，探索解决这些问题的汽车服务工程的培养模式。 　　关键词 汽车服务工程 培养模式 实践教学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.04.023 　　Abstract With the rapid development of Chinas automobile industry， automobile service engineering to bring opportunities as well as challenges， the traditional training model automotive service engineering is no longer adapt to the development of society， and should explore new training mode. From the traditional training model problem is mainly faced problems such as curriculum， teaching practice do not pay attention， the problem of teachers， textbook issues， and a lack of business contacts and other issues to analyze， explore the training mode to solve these problems of Automobile Service Engineering. 　　Key words Automobile Service Engineering； training mode； practical teaching 　　汽车服务主要包括售前、售中、售后。通过相关信息可以得出汽车市场的利润主要包括：汽车销售利润、汽车零部件销售利润、汽车维修保养利润、汽车保险、汽车信贷、二手车经营利润等。随着经济的不断发展，我国已是汽车最大产销国，汽车保有量已达1.6亿辆，排名第二仅次于美国。“十三五规划，鼓励有条件的普通本科院校向应用技术型转型”，在这样的新形势下，传统的汽车服务工程培养模式已经很难适应社会新的变化，那么汽车服务工程专业培养模式应该做出什么样的转变呢？ 　　1 传统汽车服务工程培养模式的问题 　　目前该专业培养的模式总体上来说还是沿袭了传统，注重理论知识的灌输，缺乏素质教育和能力的培训，对学生的培养与社会的需求存在一定的脱节现象，当然造成这些问题的原因是多方面的，就从如下几个方面进行说明。 　　1.1 课程问题 　　（1）课程内容问题：汽车服务工程专业是一个随着汽车产业发展而应运而生的专业。传统的汽车服务专业的课程内容主要以汽车运用专业的课程为基础，在此基础上增加了几门经济、管理的课程，这样的课程内容没有突出汽车服务工程的特色，也不能满足汽车市场的需求。 　　（2）课程设置问题：第一、开设的课程不具备承上启下的，相互连贯的作用。比如先上汽车构造而后才上机械原理，本来机械原理是基础只有学习了机械原理才能更好的学习汽车构造。第二、许多有用的专业课都集中在第七学期才开设，而这个时候许多同学都忙着找工作和考研，这个时候他们很容易耽误学习，很难把相应的课程学好，所以学生的专业知识就比较匮乏。第三、专业课程的重视度不够，比如很多专业课都是考查课，而一些不太重要的基础课却要求得很严，这样就进一步降低了学生对专业课的掌握要求。 　　1.2 不注重实践教学 　　汽车服务专业主要是为了培养满足市场需求的汽车维修保养、销售、生产、保险信贷和管理等技术服务和经营管理方面的复合型高级技术人才。这样的人才不只是要有扎实的理论知识，而且更要有很强的应用知识解决问题的能力。那么应用知识解决问题的能力应该怎样来培养呢？肯定不能只是坐着看看书，听听老师的课就行了，一定得实践，自己应用知识去解决问题，才能培养出这样的能力，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”然而这门课程的理论课占了总课程的80%以上，而实践课不到20%，而在一些汽车工业发达的国家，比如德国汽车服务相关的实践课程占到总课程的50%以上，而且理论课教学课程也很重视理论联系实际，比如一些抽象生涩的难以被学生理解的理论知识