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学生作文展示 安静的教室里，同学们都在写作业。突然，“噔”的一声，一个男生闯进了教室。 傍晚时分，乡间。我躺在草垛上，望着辽远碧空里的朵朵繁星，四周仿佛只有我和那些蓊蓊郁郁的树。耳边突然传来窸窸窣窣的虫鸣声，在我心里勾起层层涟漪。 荷塘月色 广东华侨中学 语文科 罗耕文 朱自清 [教学目标] 学习文章中生动、传神的语言 把握比喻、通感等修辞手法的特点，分析其作用。 [重点难点] 赏析文中精练传神的语句。 荷塘月色 月下荷塘 塘上月色 荷塘四周 月色下的荷塘 茂密荷叶 多姿荷花 缕缕荷香 叶花颤动 脉脉流水 请在本段中找出你认为写得优美的语句，并说说理由。 （1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 本体：荷叶 喻体：舞女的裙 相似点：自然舒展 作用：用舞女的裙子比喻荷叶，生动形象的突出了荷叶舒展与柔美的特点。 （2）正如一粒粒的明珠，又如碧天 里的星星，又如刚出浴的美人。 喻体：明珠、星星、刚出浴的美人 本体：白花 相似点: 1.明亮、饱满 2.闪烁、隐约 3.神态羞涩、妩媚 。 作用：用三种事物比喻白花，生动传神的突出了白花明亮、饱满、隐约和妩媚的特点。 博喻 博喻是三个或者三个以上的比喻连用，共同描述同一个事物的修辞方法，是通过不同的喻体从不同角度或侧面表现同一事物某一方面或几方面的特征。 例如： 　　一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。（王蒙《春之声》） “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ” 本体－－花香 （作用于人的嗅觉） 喻体－－歌声 （作用于人的听觉） 嗅觉 （通感） 听觉 通感 通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等） 通过比喻等形式沟通起来的修辞方法，其最大的特点是“感觉的 转移”。 例如： 1.你的声音犹如棉花糖一样甘甜。 2.远处的连绵起伏的山脉，仿佛钢琴家奏着的名曲。 荷塘上的月色 月光 青雾、荷叶、荷花、树影 月光如流水一般，静静地照在这一片叶子和花上。薄薄的青雾升起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中甩过一样；又像围着轻纱的梦。 泻：月光自上而下，动态、立体 浮：青雾轻柔 洗：叶子与花洁白光亮 笼：花、叶在青雾中的朦胧 荷塘四周都有哪些景物？它们有怎样的特点？ 荷塘四周月色 荷塘四周月色 杨柳（树）： 远山： 路灯光： 蝉声与蛙声： 多、密 隐约 没精打采 热闹 以动衬静 荷塘月色 月下荷塘 塘上月色 荷塘四周 比喻、通感、拟人 炼字 以动衬静 课堂小文段练习 运用以动衬静的手法表现一种安静的环境。（如校园内、小溪边等） 小组讨论2分钟，派代表发言。