《情商教学课件》第六章第五节《我自豪，我爱我的专业》.pptVIP

汇报人：XXXX 2015年 月 日 第五节 我自豪，我爱我的专业 目录 故事导入 1 知识链接 2 主题活动 3 情商行为训练 4 第一部分 故事导入 请欣赏故事——《一个了不起的职业》 第二部分 知识链接 所谓忠诚，意为尽心竭力，赤诚无私。忠诚度是行为忠诚与态度忠诚的有机统一。行为忠诚是态度忠诚的基础和前提，态度忠诚是行为忠诚的深化和延伸。 忠诚可分为主动忠诚和被动忠诚。 一、 我的专业忠诚度 第二部分 知识链接 在统一价值论中，当自己的价值特性优于他人的价值特性时，就会产生一种自豪感。人对自身的状态与素质的认知构成了自我意识，人对自身价值特性的评价就构成了自我情感。 二、我的专业自豪感。 第三部分 主题活动 一请用前面学到的知识来分析一下这个案例。 第三部分 主题活动 二、故事中的阿道夫·达斯勒对自己专业与职业的自豪感与忠诚度是如何体现的？ 我自豪，我爱我的专业行为训练 我自豪，我爱我的专业演讲赛 二、任务目的 通过让学生说说当初选择专业的理由，以及专业学习上的收获，展望就读专业的前景，提高学生对专业学习的兴趣，增强学生专业的自豪感。 二、活动用时：1小时 三、辅助工具：A4纸12张。 四、场地要求：标准理论教室，按照6个讨论区将座椅分区摆放 五、活动步骤 1．学生按照6个小组的编制方式就座。 2．主持人讲解本次课的任务，确保学生明确活动任务。 3．主持人宣布小组分享开始，提出具体要求如下。 工作方式：以小组为单位由组长组织组员说说自己专业学习的感受与收获，记录分享要点，并选出代表本组发言的组员，工作组织方式由组长决定。 “优秀小组”评选：各小组组员代表上台分享故事，由其他小组对该小组发言代表的表现和故事要点记录进行打分，每项50分，共100分，其他小组打的分数相加，平均值为该小组的得分。得分最高者为本次活动的“优秀小组”，获得相应的鼓励。 宣布奖励标准，激励小组完成任务的积极性。 4．活动期间，主持人巡回指导，并做好照片拍摄工作，为活动总结阶段的点评和回顾提供素材。 5．各小组分享时间完毕，各小组派1名组员上台进行小组活动代表进行演讲，用时不超过5分钟。 第五部分 作业思考 五、写 1．如何提高自我专业的忠诚度？ 2．要想取得专业自豪感，我们必须怎么做？ * *