第六章_变量之的关系教案.docVIP

教案：第六章 变量之间的关系 一、教学目标 1．经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，进一步发展符号感和抽象思维． 2．能发现实际情境中的变量及其相互关系，并确定其中的自变量或因变量． 3．能从表格、图象中分析出某些变量之间的关系，并能用自己的语言进行表达，发展有条理地进行思考和表达的能力． 4．能根据具体问题，选取用表格或关系式来表示某些变量之间的关系，并结合对变量之间关系的分析，尝试对变化趋势进行初步的预测． 5．体验从运动变化的角度认识数学对象的过程，发展对数学的认识． 二、课时安排建议 1小车下滑的时间～～～～～～～～～～～～～1课时 2变化中的三角形～～～～～～～～～～～～～1课时 3温度的变化～～～～～～～～～～～～～～～1课时 4速度的变化～～～～～～～～～～～～～～～1课时 回顾与思考～～～～～～～～～～～～～～～～1课时 三、教学建议 1．创设丰富的现实情境，使学生在对变化规律的丰富经历中理解变量之间的相依关系． 本章主要讨论的是现实世界中大量存在的变量，讨论如何用数学的方法去理解、表示变量之间的关系，并解决一些问题和进行预测．因此在教学中，教师要创设丰富的现实情境使学生体会变量以及变量之间相互依赖的关系，而不是形式地讨论函数的有关概念．教师可以充分利用教科书中提供的问题，也可以根据学生实际创设新的情境，或鼓励学生自己从生活中寻