高2016届诗歌鉴赏最后资料.docVIP

高2016届高考前诗歌复习终极资料（教师版） 一、古代诗歌鉴赏鉴赏题四大失误点和答题模式总结 失误点一、形象概括有偏差 [案例] (2014·山东高考)阅读下面两首宋诗回答问题。 寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉园花经雨百般红。无人画出陈居士亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去乔木峥嵘明月中。【注】　①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。( 考生 甲生 乙生考生答案样例 陈居士是个郁郁不得志的人他心怀壮志但不得伸展只好借酒浇愁从他 “爱把山瓢”可以看出 陈居士是个酷爱喝酒、放荡不羁、淡泊名利、行为洒脱的得分 0分 2分你来找找毛病 该答案对陈居士形象的概括出现偏差诗中并没有出现陈居士有“壮志”只是考生自己的主观臆测 该答案概括出了陈居士行为洒脱的一面但是形象概括不全面对于陈居士酷爱写诗、情趣高雅的一面并没有概括出来第一首诗中直接描写陈居士的是第一句和第四【参考答案】①行为洒脱②情趣高雅楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬2分分析2分)准确概括诗歌形象答题模板 ．人物形象答题模式。诗中塑造了____________(人物的特点)____________形象(自身还是塑造1)通过对____________的描写 (联系诗句分析形象的基本特征)(步骤2)抒写了____________之情(概括形象的意义) 。(步骤3)答题示例阅读下面这首词然后回答问题。梦江南温庭筠千万恨恨极在天涯。山月不知心里事水风空落眼前花。摇曳碧云斜。词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？ 请简要分析。【答案】　词中三、四两句刻画了一位孤独寂寞而又自哀自怜的主人公形象。(步骤1)主人公满腹哀怨对月怀远月却不解；临水看花花自飘零无人怜惜。(步骤2)抒发了思念心上人的怅恨之情。(步骤3)景物形象答题模式。诗歌描写了____________(景物、图景的特点)____________(景物、图景)(步骤1)通过对____________的描写(结合原诗具体分析景物的特点)(步骤2)表达(抒发)了作者的____________(思想感情)。(步骤3)答题示例阅读下面这首诗然后回答问题。山居即事王维寂寞掩柴扉苍茫对落晖。鹤巢松树遍人访荜门稀。嫩竹含新粉红莲落故衣。渡头烟火起处处采菱归。诗的后四句写出了怎样的景与情？【答案】　后四句描写了一幅优美的田园风光图(步骤1)这幅田园图写出了夕阳西下炊烟升起嫩竹荷花清新可爱人们采菱而归的景象(步骤2)表现出作者悠然闲适的心情。(步骤3)事物形象答题模式。诗歌描写了____________(物象的特点)____________(物象)。(步骤1)通过对____________的描写(结合原诗具体分析物象)(步骤2)表达了作者的____________(思想感情、志向)。(步骤3)答题示例阅读下面这首诗然后回答问题。蝉虞世南垂纟委饮清露流响出疏桐。居高声自远非是藉秋风。简析诗中蝉的形象。【答案】　这首诗成功刻画了生性高洁、啜饮清露、居高声自远的蝉的形象(步骤1)作者以蝉自喻(步骤2)表达了作者坚守自己的个性和操守不与世俗合流的思想感情。(步骤3)[案例] (2015·山东高考)阅读下面的宋词回答问题。(8分)卜算子张元【注】风露湿行云沙水迷归艇。卧看明河月满空斗挂苍山顶。万古只青天多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒潮落秋江冷。【注】　张元，宋代爱国词请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分) 考生 甲生 乙生考生答案样例 “湿”“迷”两字描绘出了一幅阴冷潮湿、凄迷萧索的画面表达了作者对于国家和个人前途渺茫的抑郁、忧虑之情 “湿”字意思是风露把行云打湿。“迷”字意思是迷失了归路。诗人描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽得分 1分 2分你来找找毛病 该答案只是概括地阐述“湿”“迷”两字的表达效果不具体不全面没有将这两字的意义分别结合语境表达出来 该答案虽具体解释了“湿”“迷”两字的意思但是在分析表达效果时没有指出两字在诗人情感表达上的具体作用炼字类题目首先要理解该字在诗句中的语境义然后从表达效果方面阐述其使用 是“打湿”的意思。 “迷”字是“迷失”的意思。风露水汽浓重似乎打湿了行云使其凝滞不前；沙溪上迷蒙的雾气使小舟迷失了归路。这两句描写的环境是朦胧迷茫的。一切景语皆情语这样的环境氛围表现了作者对国家和个人前途的抑郁、忧虑之情作者的心境是凄凉、沉重、迷惘的。【参考答案】　①“湿”字描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞突出了外在环境的潮湿、阴冷表现了作者凄凉和沉重的心情。(2分)②“迷”字描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向烘托出朦胧、迷茫的氛围表现了作者内心的迷惘。(2分) 全面赏析诗歌语言答题模板 ．炼字(词)答题模式______