广东省中小学心理健教育特色学校创建指标体系.docVIP

附件1 广东省中小学心理健康教育特色学校创建指标体系 学校（公章）： 一级 指标 二级指标 三级指标 分值 核查途径及评分说明 自评分 他评分 1.组织领导（11分） 1.1科学规划（2分） 1.1.1有详细、科学、符合学校实际的3年以上心理健康教育发展规划。 1 查阅资料。 1.1.2有近三个学年的心理健康教育工作计划和工作总结。 1 查阅资料。少1个学年材料扣0.5分，直至扣完。 1.2工作机制（2分） 1.2.1建立在校长领导下，以专职心理教师为核心，以班主任和兼职心理教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。 2 查阅资料。 1.3工作机构（3分） 1.3.1成立学校心理健康教育工作指导机构。 1 查阅资料。 1.3.2每学年召开1次以上专题工作会议，有会议纪要。 1 查阅资料。无会议纪要得0分。 1.3.3有明确的心理健康教育工作责任部门，有专人负责心理健康教育的具体组织与实施，相关工作档案完备。 1 查阅资料。 1.4规章制度（4分） 1.4.1有心理健康教育工作实施、检查、评价等方面的规章制度。 1 查阅资料。缺1个方面制度扣0.5分，直至扣完。 1.4.2有心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。 3 查阅资料。缺1个方面制度扣0.5分，直至扣完。