18、《采访对象是棵树》 教学案.docVIP

两市镇湖塘小学7班 语文课堂试验性变革 教学案 18、采访对象是棵树 【教学目标】1、学会本课7个生字，会正确读写“驱车”、“垦区”、“树冠”、“风餐露宿”、“枝繁叶茂”、“万马奔腾”、“婀娜多姿”等词语； 2、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受人物的崇高精神； 3、学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材料，叙事详略有致的处理材料的妙处； 4、进一步培养学友对参与课改的浓厚兴趣，提升发言、答题的技巧。 【教学重点】 1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受人物精神品质； 2、以“采访对象是颗树”来命名和行文的写作技巧； 3、引导学友认同课改的基本理念和模式，提升学友的参与积极性和展示主动性。 【教学难点】 1、学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材料，叙事详略有致地处理材料的妙处； 2、进一步有效激发学友主动、有效参与课改的兴趣，提升学习效率。 【教学准备】1、向学友进一步讲解课改的基本理念和模式要点； 2、指导学友充分预习文本，了解文本大意。 【教学内容及过程】 第一课时 背景链接：塔克拉玛干沙漠，维吾尔语的意思是“进去出不来的地方”，人们通常称为“死亡之海”，它位于南疆（新疆南部）塔里木盆地中心，整个沙漠东西长约1000公里，南北宽约400公里，面积达33万平方千米。是我国最大的沙漠，也是世界第二大流动沙漠。为了保卫边疆，建设边疆，1951年成立了新疆建设兵团，官兵们在这建立了不可磨灭的功勋，为了整治沙漠，垦区官兵在这里栽种防护林。 一、粗读文章，读顺文本：请根据朗读指导，有感情朗读课文解释下列词语： ：不懂的。 细读课文，了解大意： B2、请组长指导组员用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 A1、 引导：作者被垦区官兵平凡而伟大的事迹所吸引，被他们扎根边疆、绿化边疆、建设边疆的崇高精神所感动。一共采访了三棵树。第一棵是白杨树，埋在下面的老班长生前一心热爱这片熟土，死了还要滋养一棵树。真是“落红不是无情情，化作春泥更护花”。第二棵树是沙枣树，埋在下面的老军马也通人性，为建设边疆不知疲倦的干活，最终累死了。第三棵树是柳树，埋在下面的是18岁的上海女知青李月娥。她为抢回被沙尘暴卷走的行军锅而壮烈牺牲。人们用精心护理这棵树来表达对奉献出青春的英雄的深深怀念和无限敬意。 二、小组讨论后展示。A2、2012年感动国十大人物别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。为救出学生失去双腿大漠，烽烟，马兰。平沙莽莽黄入天，英雄埋名五十年。剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。战士自有战士的告别，你永远不会倒下！一生奉献给核事业，工作到生命最后一刻的科学家林俊德； 4