新人音版小学音乐五级上册教案.docVIP

五年级第九册音乐教案1.1 主备人： 审核人： 执教人： 课 题 第一课 朝 夕 把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。本课这一题材主题个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。聆听《晨景》《清晨》：1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨，器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。2.3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图表示吗?复听要求：如果还可以的话，请在4.欣赏全曲(时间不够可省略)。5.小结：(1)简介格里格生平。1.设问：(1)歌曲表述怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?3.提示：形式不拘，可以视唱；可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器，可以个人自学；可以合作自学。4.教师指导5.教师琴伴奏下，第2段歌词留给学生自己学唱。.教师播放伴奏带 这是声乐表现“早晨”的一种形式。再听一次主题并看谱哼唱一次。(2)器乐曲表现早晨的一例。2.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。学生自学第一乐段16小节曲调。学唱第二乐段曲调。欢乐地唱好全曲曲调打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。指导的重点是音准：这一乐句大跳音程要唱准，第一个fa(4)音要唱准。第一课 朝夕 1.在音乐实践中掌握六拍子拍号。唱好二部合唱，提高合唱表演能力。本课这一题材主题个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。在音乐实践中掌握六拍子拍号。唱好二部合唱，提高合唱表演能力聆听《渔舟唱晚》《晚风》听辨活动：4/4拍还是6/8拍1.导语:“上节听了外国的《渔舟唱晚》第一部分。2.设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?4.《渔舟唱晚》第二部分。设问，从这段音乐中你听到了什么声音?6.聆听全曲。要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。7.小结：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。1.本课主题是朝夕景色美不美? 2.复习已学过三种拍号《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么?3.设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的?.在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍，节奏要唱准)。.学唱歌曲(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。(2)教师伴奏(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。.在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。1.教师弹奏一遍，.边唱边划拍检验一下。3.哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。欣赏5.哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。聆听范唱。 复习 思考 回答问题 再听范唱《晚风》，并边听边划6/8拍的指挥图式，全体划拍(以八分名符为一拍)，注意强弱节奏，跟着教师的教棒点谱视唱第一乐句(4小节)。请一位学生指挥大家流畅地唱好全曲。学生学唱第二声部。学生二声部曲调合唱。先听想一想?听一听，划划拍，试一试。在括号内填上拍号，再唱一唱。  本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。第一课 朝夕 1.在音乐实践中掌握六拍子拍号。唱好二部合唱，提高合唱表演能力。本课这一题材主题个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。在音乐实践中掌握六拍子拍号。唱好二部合唱，提高合唱表演能力聆听《渔舟唱晚》《晚风》听辨活动：4/4拍还是6/8拍1.导语:“上节听了外国的《渔舟唱晚》第一部分。2.设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?.播放《渔舟唱晚》第二部分。设问，从这段音乐中你听到了什么声音?.聆听全曲。要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。.小结：这是古代中国丰衣足食的农村晚上一景。1.本课主题是朝夕景色美不美? 2.复习已学过三种拍号《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么?3.设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的?.在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍，节奏要唱准)。.学唱歌曲(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。(2)教师伴奏(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。.在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。1.教师弹奏一遍，.边唱边划拍检验一下。哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。欣赏哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起