[一课一案]高三生物2007-1-5-基因结构(大连2中.docVIP

［一课一案］高三生物2007-1-5-基因结构(大连2中 袁爱武) 一、教学设计思路 (一)复习内容安排 本部分复习1课时，复习该部分知识要以必修本《遗传的物质基础》为基础（前一课时复习《基因的表达》），梳理知识、构建基本网络，进一步深化有关概念，并明确以下问题。 1．基因是有遗传效应的DNA片段，能转录为mRNA，继而翻译为蛋白质。 2．原核生物的基因结构包括编码区与非编码区（即调控序列）。 3．编码区上游的非编码区中有重要的RNA聚合酶结合位点。 4．真核生物的基因结构与原核生物的基因结构基本相似，只是编码区是间隔的、不连续的，可编码蛋白质的序列（即外显子）被不能编码蛋白质的序列（即内含子）隔开。而且外显子序列在整个基因中所占的比例较小。 5．关于人类基因组计划要明确：研究对象是人体的22条常染色体和两条性染色体的全部基因，研究内容是得到四张图，启动时间是90年，共有美英法德日中六个参与国，我国承担其中1%的测序任务。 (二)能力训练定位 针对我校学生实际，重在基本能力，习题讲解重点引导学生读取题目信息，能知道考点所在。 二、教学目标 1．知识方面 联系《基因的表达》相关内容弄清原核细胞的基团结构、真核细胞的基因结构（识记）； 人类基因组研究（知道）。 2.态度观念方面 正确认识人类基因组草图的价值及人类基因组计划的艰巨性。 3．能力方面 指导学生构建知识网络，运用比较、归纳的方法区别相似的概念。 三、本节知识框架 四、教学过程 （一）引导学生回顾知识，并做知识梳理 （1）．基因的概念，何谓遗传效应？ （2）．基因的分子结构，基因的功能 （3）．思考：唾液淀粉酶和胃蛋白酶的基因存在于人体的什么细胞中？为什么细胞含基本相同的基因，但只有唾液腺细胞中合成唾液淀粉酶、胃腺细胞中合成胃蛋白酶呢？ 能明白基因的结构不仅包括能转录成信使RNA的片段，还应具有调控序列。 （二）疑难精讲 1．原核细胞的基因结构与真核细胞的基因结构的异同点 原核细胞的基因 真核细胞的基因 不同点 编码区连续；结构简单 编码区有间隔，不连续；结构复杂 相同点 都有编码区和非编码区；编码区都有调控遗传信息表达的核苷酸序列；编码区上游都有与RNA聚合酶结合的位点 2．真核细胞的编码区是间隔的即编码区由可编码的部分（称外显子）和不可编码的部分（称内显子）相间排列。原核细胞的编码区是连续的。 　　真核细胞的编码区所转录出的RNA同时含有由外显子转录出的部分和内显子转录出的部分，转录结束后，需要将RNA中由内显子转录出的部分剪掉，然后将若干后由由外显子转录出的部分的RNA拼接起来，才能形成完整的mRNA。 　　另外，以下两点也是值得注意的：①真核细胞中不同基因的编码序列，在各自的基因中所占的比例是不同的。②真核细胞的编码序列在基因中所占的比例只是很少的一部分，基因的大部分是由具有调控作用的非编码序列组成的。 3．基因组与染色体组密切相关 一个染色体组携带着生物生长发育、遗传变异的全部信息，可称为基因组。 人类基因组计划为什么要测定24条染色体？人类体细胞共有23对染色体，其中有22对染色体，它们的形态、大小基本相同，另有两条性染色体，其形态、结构有较大的差别，其基因和碱基排列顺序有明显的不同，所以人类单倍体基因组由22条常染色体DNA分子和X、Y两条性染色体DNA分子组成。 （三）典型习题 ［例1］基因是由 A．编码区和非编码区两部分组成 B．RNA聚合酶结合位点、外显子、内含子组成 C．外显子和内含子两部分组成 D．RNA聚合酶结合位点、外显子组成 【解析】 本题虽然未告诉我们是哪一类细胞的基因，实际上考查了两类细胞基因结构的共同点。 【答案】 A ［例2］人的一种凝血因子基因，有186000个碱基对，能够编码2552个氨基酸、试计算凝血因子基因中外显子的碱基对在整个基因碱基对中所占的比例，该数据说明什么问题？ 【解析】 此题涉及真核细胞的基因结构和基因表达的知识。人是由真核细胞构成的生物，其基因中的编码区由外显子和内含子组成，只有外显子能够编码氨基酸，根据编码的氨基酸数目计算出编码区外显子含的碱基，而非编码区和内含子中的碱基数目则不能计算出来。根据题意，mRNA的碱基数为2552×3=7656个，基因中的碱基数为7656对。7656÷186000=0.04=4%。该基因中有近20万个碱基对，能编码蛋白质的只占4%，说明调控序列所占的比例较大，反映出真核细胞基因结构和功能的复杂性。 【答案】 4%；编码序列的比例小，调控序列的比例大，真核细胞基因结构和功能的复杂性。 ［例3］细胞在分化过程中没有发生变化的是（　　） A．细胞形态　　B．细胞结构　 C．细胞功能　 D．细胞内遗传物质 【解析】：本题主要考查细胞分化的有关知识。细胞分化指细胞改