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《领导科学基础》学习辅导（1） 第一章 绪 论 本章要点 一、领导工作是一门科学 1．领导活动的历史演变 要认识领导工作是一门科学，有必要了解人类领导活动的历史演变。 人类领导活动已有几千年的历史，但在人类社会发展的不同历史时期，领导活动的内容、特征等是有很大的不同的。 原始社会就有人类最初的简单的领导活动。领导活动产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展。 在奴隶社会、封建社会，由于奴隶主阶级、地主阶级占有生产资料，他们是社会的统治阶级，于是领导活动实质上就是剥削阶级的专制统治和奴役，领导与剥削阶级的统治权力是紧紧结合在一起的。 资本主义社会仍然存在私有制和尖锐的阶级对立，领导体现剥削阶级——资产阶级的统治和奴役的实质并没有改变。但随着现代社会经济、科学技术以及分工的发展，开始逐步出现由经验领导向科学领导的转变。 到了社会主义社会，实现了公有制，消灭了阶级剥削和压迫，人民是国家的主人，因而产生了全新的领导关系。人们的领导活动不存在阶级统治和奴役的问题，而是社会分工的不同和同志式的平等关系，并为了发展社会主义事业，更要不断推进现代领导的科学化、民主化。 从上述历史演变不难看出，人类领导活动的发展呈现出否定之否定的螺旋式上升的过程。 2．领导工作应作为一门科学来研究 领导工作几乎和人类历史一样悠久，经历了长期的发展过程，我们完全有理由把它作为一门科学来研究。 (1)领导工作之所以是一门科学，是由于领导工作是人类一种特殊的重要的实践活动。实践需要科学，实践也是产生科学的土壤和源泉。在领导活动中，发挥人们的主观能动性是重要的，但这要建立在尊重客观规律性的基础之上。一切领导活动，都要受到一些共同的不以人们意志为转移的客观规律的制约，这正是领导科学的研究任务。 (2)领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。 (3)领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学，综合运用各种知识和学问，必然会产生许多新的知识、新的学问。 因此，我们不能把领导工作神秘化，也不能简单化。对领导工作实践的宝贵经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化，就能产生领导科学。领导科学决不是哪一个领导者或专家心血来潮、标新立异而产生的。 3．领导科学产生的历史条件 领导科学产生于本世纪30年代。现代社会经济文化、科学技术的高度发展，人类领导活动实践经验的积累，决定了领导科学的产生是必然的。 (1)生产实践条件。生产发展的社会化、现代化程度的提高，带来了现代社会活动出现三大特点，这就是：社会活动越来越复杂，社会活动的变化越来越迅速，社会活动的影响越来越大。在这种情况下，十分需要细致、周密、及时的组织与管理，促使领导活动和管理活动的相对分离，要求现代领导由经验领导上升为科学领导。这种加强领导的需要和领导方式转变的客观实践，从根本上推动了领导科学的产生。 (2)科技发展条件。近几十年来现代科学技术的飞速发展，不断开辟了科学研究的新领域、新方向，一批新兴的边缘科学、综合科学、交叉科学应运而生，特别是系统论、信息论、控制论的出现，为领导科学的产生提供了科学的基础理论和方法论。电子计算机以及各种智能机器系统的出现，也为领导科学的产生提供了有力的技术手段。 (3)思想文化条件。领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要、时代发展的需要，而且是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝炼、提高和升华的产物。马克思主义的产生和发展，为人们提供了研究一切问题的科学世界观和方法论，也为领导科学的研究奠定了实的理论基础。 可见，领导科学的产生不是偶然的，完全是现代社会生产的巨大进步、科技的飞速发展，以及分工、管理及其思想的高度发展的必然结果。 二、领导科学研究的对象、范围和特点 1．领导科学研究的对象 领导活动是社会生活的特殊领域，它有特殊的矛盾、特殊的本质和特殊的规律性。领导科学就是专门研究现代领导活动的特点及其规律的学问。 领导就是领导者通过一定的组织形式，带领和协调被领导者，为实现预定目标，共同作用于客观对象的一种行为过程。这个过程包括领导者、被领导者、群体目标和客观环境等几个基本要素。这些要素的相互结合、相互作用，构成了领导活动一系列的特殊矛盾。因此，领导科学也就是研究这些要素相互结合、相互作用的规律的科学。 领导规律是指在一定社会发展过程中，各种领导现象中共同的普遍的和经常起作用的东西，是领导现象之间的本质联系。它表明了领导内在的必然趋势，不管人们的认识和愿望如何，它总是存在着并且一定要发挥作用。作为领导科学，不应