计算机应用《计算机应用基础》第八周1宋文银.docVIP

秭归县职教中心教师备课卡 学科：计算机应用基础 班级：12对口机械1班 下同 执教者：宋文银 时间： 13 年 4 月 16 日 节次：1 课题 高级筛选 课型 新课 教学目标 知识与技能 数据的高级筛选 过程与方法 1、项目教学与任务驱动 2、探究学习与交往学习 情感态度 与价值观 1、培养学生的动手操作能力与知识的理解及应用能力 2、培养学生自主探究及创新的学习精神 教学重难点 数据的高级筛选 主导教学方法 任务驱动法 课 堂 设 计 师 生 互 动 随笔 任务一： 打开素材1，复习数据的排序和自动筛选。 任务二： 打开素材1，将系别为信息或考试成绩大于80分的所有学生筛选出来。 操作步骤： 1、按图1所示进行设置。 图1 2、单击“数据”→“筛选”→“高级筛选”菜单命令，弹出“高级筛选”对话框，在“高级筛选”对话框中进行设置即可实现对数据的高级筛选。如图2所示。 图2 3、最终效果如图3所示。 思考： 1、如何利用高级筛选筛选出“系别为信息且考试成绩大于80分”的学生？ ⑴、设置筛选条件 在某个单元格区域，按原数据清单中的字段（列标题）设置筛选条件。 筛选条件所在的单元格区域，应放置在与表格至少空一行或一列的空白区域，使EXCEL能判别哪里是表格数据（数据清单），哪里是筛选条件。 若干个字段的筛选条件都放置在同一行，表示必须同时满足的记录才能被筛选出来；将不同字段的筛选条件放置在不同行，则表示满足其中之一即可被筛选出来。 例：F2:G3单元格中设置的筛选条件，表示筛选出性别为“女”且总评成绩高于或等于460分以上的记录。 而下面F2:G4单元格区域的筛选条件，则表示筛选出性别为“女”或者总评成绩高于或等于460分以上的记录。 、单击表格中任意有数据的单元格（即选定数据清单）。 3 、打开“数据”菜单，选择“筛选”、“高级筛选”，在弹出的对话框中，设置是否指定将筛选出的数据放在其他位置，指定数据区域、筛选条件区域、筛选结果放置的起始位置，单击“确定”即可按指定条件完成筛选。 同一行的多个条件是“与”的关系 同一列中多个条件是“或”的关系 板书设计 任务一：复习自动筛选 任务二：高级筛选 教学后记： 学习本节知识，需要学生把握高级筛选的操作方法及应用范围，明确其内涵，并注意区分“与”和“或”的区别。 教 学 评 价 授课班级1 评价项目 随 堂 情 况 记 载 考勤 应到/实到 迟到、早退 具体情况记载 51/51 无 正常 态度 本次课上课表现记载 本次课师生配合情况记载 良好 良好 作业 本次课作业内容 本次课作业完成情况记载 高级筛选的应用 良好 技能 本次课技能/理论掌握知识点 学生完成情况记载 “与”和“或”的区别 少数人不能理解