二元一次方程组的应用利润类.docVIP

课题：实际问题（问题）学案一、学习目标1、会根据实际问题中数量关系列方程解决问题，熟练掌握一元一次方程的解法．2、培养学生数学建模能力，分析问题、解决问题的能力．3、培养学生创新能力和挑战自我的意识，增强学生的学习兴趣。 二、重点：寻找实际问题中的等量关系，建立数学模型；培养学生自己发现问题、解决问题的能力。难点：弄清题意，用列方程解决实际问题。 三、过程： （一） 1：2. 利润率 3. 售价 成本（1+利润率）（二）知识链接： 1.某商品按定价的8折出售，售价14.8元，则定价是 元 2.某件商品售价x元，利润5元，成本 元 3.某商品每件成本x元.每件成本增加25%定价，则每件售价是 元 4.某商品按原价降低10%，又降价6元，，现在每件售价60元，该商品原价 元 （二）自主问题1：分析： 1 。 实际售价为 获得利润为 。 教师复备栏或学生笔记栏 列方程??: 变式练习：（三）分析：（1）为 。 （2）有x人 。（3）（）： ?1、通过这节课的学习，你有什么收获？ ?2、在解决问题方面你获得了哪些经验？这些问题中的相等关系有什么特点？? 1、某工程由甲、乙两队完成，甲队单独完成需16天，乙队单独完成需12天。如先由甲队做4天，然后两队合做，问再做几天后可完成工程的？ 题组练习：A组 1、一个水箱有两个塞子，拔出甲塞，箱里的水5分钟流完，拔出乙塞，7分钟流完，若两塞拔出2分钟，一共放水1200升，再把甲塞塞上，问还需多少分钟，把水箱里的水放完？ 2、有水桶两只，甲桶的容量是400升，乙桶的容量是150升，如果从甲桶放出的水是乙桶放出的2倍，那么甲桶剩的水是乙桶所剩的4倍。问每桶放出了多少升水？ 3、一项任务由甲完成一半以后，乙完成其余的部分，两人共用2小时。如果甲完成任务的以后，由乙完成其余部分，则两人共用1小时50分钟。间由甲、乙两人单独完成分别要用几小时？ B组 1、一工程原计划要270个工人若干天完成。现只有200个工人，由于工作效率提高了50％，结果比原计划提前10天完成。求原计划工作的天数？ 教师复备栏或学生笔记栏 6、车工班原计划每天生产50个零件，改进操作方法后，实际上每天比原计划多生产6个零件，结果比原计划提前5天，并超额8个零件，间原计划车工班应该生产多少个零件？ 7、某工厂甲、乙、丙三个工人每天生产的零件数，甲和乙的比是3：4，乙和丙的比是2：3。若乙每天所生产的件数比甲和丙两人的和少945件，问每个工人各生产多少件？ C组 8、某单位分三期完成一项工程，第一期用了全部工程时间的40％，第二期用了全部工程时36%，第三期工程用了24天，完成全部工程共用了多少天？ 9、一个工人在计划时间内加工一批零件，如果每小时做35个，就少10个不能完成任务；如果每小时做40个，则可超额20个。间他加工多少个零件，计划时间是几小时？ 10、两个班组工人，按计划本月应共生产680个零件，实际第一组超额20％、第二组超额15％完成了本月任务，因此比原计划多生产118个零件。问本月原计划每组各生产多少个零件？ 教师复备栏或学生笔记栏