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论大学生社会主义核心价值观的“人本”意义 　　摘 要 现阶段社会主义核心价值观教育在大学生群体中存在滞后和不适应的问题，究其原因是未能把社会主义核心价值观中的“以人为本”最终理念贯穿到思政教育中，疏忽了现阶段大学生价值取向的最终目的同样是实现个体的全面自由发展这一主要目标。本文从社会主义核心价值观“文本”、“人本”意义入手，分析大学生价值取向与社会主义核心价值观的关系，结合实际，探索大学生社会主义核心价值观新的“人本”意义，为下一步开展思政教育课程内容、教学改革等工作提供理论佐证。 　　关键词 大学生 社会主义 核心价值观 “文本” “人本” 　　中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.04.036 　　Abstract The ultimate aim of the present stage of socialism core value view education in college students exist hysteresis and does not adapt to the problems， the reason is to the socialist core values in the people-oriented concepts through to the ideological and political education， to the neglect of the college students value orientation of the present stage is also realize the individuals free and comprehensive development of the main goal. This article from the core values of the socialist concept of text， the meaning of， analyzing the value orientation of college students with the socialist core value concept， combined with the actual exploration of College Students socialist core values of the meaning of people new， for the next step to carry out ideological and political education curriculum content， teaching reform work provide theoretical evidence. 　　Key words college students； socialist； core values； text； prople oriented 　　党的十八大之后，对社会主义核心价值观教育进入新的阶段，内涵与本质的解读要求从“文本”层面走向“人本”层面，实现价值取向的具体性、实践性、教育性和可操作性，最终形成观念与行为共鸣，思想与行动碰撞认同的结果。简而言之，“文本”中的社会主义核心价值观解释了“是什么”和“为什么”的问题，而走向“人本”则是“怎么做”的问题。高校大学生是社会主义事业建设的接班人，认同并践行社会主义核心价值观对于国家的发展与民主的复兴意义重大，他们既了乐惠果敢，又易变可塑，做好他们的社会主义核心价值观教育，必须从他们的视角去理解和感受，探寻一条既符合社会主义核心价值观文本要求，又充分体现该群体特色的社会主义核心价值观的“人本”教育路径。 　　1 社会主义核心价值观的“人本”意义 　　党的十八大将“三个倡导”引入了社会主义核心价值观培育，二十四字箴言中倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”深刻揭示了“什么是社会主义”，并在人与社会主义这一主客关系中找到了“全面自由发展”的终极目标，将国家、社会与公民三者价值取向形成了纵向纽带和发展中的价值规范。这是二十四字中的“文本意义”的“人本”意义理解，是符合将人作为社会历史的立足点的唯物主义历史观，也是全中国“现实的人”（最广大的人民群众）的发展基本要求。“三个倡导”，倡导的是坚持人民主体地位、维护人民利益，倡导的是通过马克思主义的科学“灌输理论”，正面引导、有步骤、有计划、分层次进行民众的价值培育。但新时期大学生的思政教育面临瓶颈，网络、自媒体、西方文化思潮等声音在国家改革、社会进步、精神物质文明建设飞速前进背景下不断侵蚀着大学生原有价