思想政治理论课案例学的几种模式.docVIP

思想政治理论课案例教学的几种模式 思想政治理论课是我国高校对大学生进行马克思主义理论系统教育和思想政治教育的主要渠道， 在高校教育、教学、德育体系中占有重要地位。思想政治理论课除了要担负向大学生系统讲授马克思主义理论、观点、立场以及在中国的理论发展外， 还承担着帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观的任务。思想政治理论课这种双重功能性， 决定了该课程教学必须一方面保证马克思主义理论的全面性、条理性、科学性， 另一方面保证教学的实效性、针对性、现实性和鲜活性。而案例教学法正符合思想政治理论课的这一教学目的和宗旨。应用案例教学法，教师经过精心准备，把抽象的理论转换成具体生动的事例即案例交给学生，并组织他们开展讨论。由于每一个案例的内容都是不同的新奇的事物，对青年学生有特殊的吸引力，可以激发他们主动思考、积极探讨的热情，从而实现从知识层面向理论层面的转化，再由理论探讨向分析实践、解决问题的过渡，会使思想政治理论课教学质量与效果不断提高。应用案例教学方法，不仅有利于他们理解和掌握基本原理，更重要的是通过让学生直接参与教学活动，师生共同分析、探讨、争辩、质疑，可以有效培养学生的创造性思维，提高创新能力和实践能力。而对于案例教学如何有效地在教学实践中开展，目前并没有形成行之有效的系统方法和模式，本文拟就高校思想政治课的不同组织形式构建案例教学的不同模式。 专题讲授中的案例教学 在专题讲授中