2010年高考数学易错专题点睛五立体几2.docVIP

2010年高考数学易错专题点睛五 立体几何 【原题】在梯形ABCD中，∠ADC=90°，AB∥DC，AB=1，DC=2，，P为平面ABCD外一点，PAD是正三角形，且PA⊥AB， 求：（1）平面PBC和平面PAD所成二面角的大小； （2）D点到平面PBC的距离． 【错误分析】：本题是一个无棱二面角的求解问题.确定二面角的棱，进而找出二面角的平面角.无棱二面角棱的确定有以下三种途径：①由二面角两个面内的两条相交直线确定棱，②由二面角两个平面内的两条平行直线找出棱，③补形构造几何体发现棱； 【答案】（1）（2） 【解析】（1）设AD∩BC=E，可知PE是平面PBC和平面PAD的交线，依题设条件得PA=AD=AE，则∠EPD=90°，PD⊥PE又PA⊥AB，DA⊥AB，故AB⊥平面PAD．∵ DC∥AB，∴ DC⊥平面PAD．由PE⊥PC得PE⊥PD，∠DPC是平面PBC与平面PAD所成二面角的平面角．，DC=2，tan，． （2）由于PE⊥PD，PE⊥PC，故PE⊥平面PDC，因此平面PDC⊥平面PBC，作DH⊥PC，H是垂足，则DH是D到平面PBC的距离． 在Rt△PDC中，，DC=2，，． 平面PBC与平面PAD成二面角的大小为arctan，D到平面PBC的距离为 【易错点点睛】立体几何的内容就是空间的判断、推理、证明、角度和距离、面积与体积的计算，这是立体几何的重点内容,本题实质上求解角度和距离,在求此类问题中,尽量要将这些量处于三角形中,最好是直角三角形,这样计算起来,比较简单,此外用向量也是一种比较好的方法,不过建系一定要恰当,这样坐标才比较好写出来 【原题】如图，在四棱锥中，底面四边长为1的菱形，, , ,M为OA的中点，为的中点 （Ⅰ）证明：直线；（Ⅱ）求异面直线AB与MD所成角的大小；（Ⅲ）求点B到平面OCD的距离。 【错误分析】：线面平行的证明、异面直线所成的角，点到直线的距离，既可以用综合方法求解，也可以用向量方法求解，后者较简便，但新课标地区文科没学空间向量。 【答案】（2）（3） 【解析】法一：（1）证明：取OB中点E，连接ME，NE 又 （2） 为异面直线与所成的角（或其补角）作连接 ， 所以 与所成角的大小为 （3）点A和点B到平面OCD的距离相等，连接OP,过点A作 于点Q， 又 ,线段AQ的长就是点A到平面OCD的距离 ， ，所以点B到平面OCD的距离为 方法二(向量法)作于点P,如图,分别以AB,AP,AO所在直线为轴建立坐标系 , (1) 设平面OCD的法向量为, 则即 取,解得 (2)设与所成的角为, , 与所成角的大小为 (3)设点B到平面OCD的交流为,则为在向量上的投影的绝对值, 由 , 得.所以点B到平面OCD的距离为 【易错点点睛】在作异面直线所成的角时，顶点往往选择在其中一条直线上，而且常常是该线段的端点或中点，在构成角的过程中，常常让其中一条线不动，另一条线沿着某个平面滑动（平移），直到两线相交，在计算异面直线所成的角时，要注意按“作→证→算”的步骤来进行．在求这个角的大小时，一般是根据平面图形中解三角形的知识求解的． 【原题】在直三棱柱中，，，是的中点，是上一点，且． （1）求证： 平面； （2）求三棱锥的体积； （3）试在上找一点，使得平面． 【错误分析】：要从底面、侧面、棱(特别是侧棱)和截面(对角面及平行于底面的截面)四个方面掌握几何性质，能应用这些性质研究线面关系．2） 【解析】：为中点 ，又直三棱柱中：底面 底面，，平面，平面 ．在 矩形中：， ， ，即， ，平面； （2）解：平面 =； （3）当时，平面． 证明：连，设，连， 为矩形，为中点，为中点，，平面，平面 平面． 【易错点点睛】直线和平面平行的判定定理及性质定理在解题时往往交替使用．证线面平行往往转化为证线线平行，而证线线平行又将转化为证线面平行．在应用线面平行的判定与性质定理时，要注意认清条件，另外这两个定理在证题时往往需要在交替使用，但要注意这种交替不是循环，而是步步向前推进的．由已知想性质定理，由结论想判定定理． 【原题】如图，四边形ABCD是正方形，PB(平面ABCD， MA(平面ABCD，PB＝AB＝2MA．求证： （Ⅰ）平面AMD∥平面BPC； （Ⅱ）平面PMD(平面PBD； 【错误分析】：证明面面平行与垂直，是必考题型，解题时要由已知想性质，由求证想判定，即分析法与综合法相结合寻找证明思路. 【答案】见解析 【解析】因为PB(平面ABCD，MA(平面ABCD， 　 所以PB∥MA．因PB(平面BPC，MA 平面BPC，　 　所以MA∥平面BPC．同理DA∥平面BPC， 　因为MA(平面AMD，AD(