湖北省武汉市第三十九中学2015-2016学年高二生物上学期期末考试试题讲解.doc

武汉市第三十九中学2015-2016学年上学期期末测试 生物试题 一、选择题（共60分） 1达尔文自然选择学说不能在根本上加以解释的是(　　) A．遗传和变异的原因　　　　B．人工选择 C．生存斗争 D．生物的适应性有关基因频率和生物进化的关系，以下说法正确的是(　　) A．生物只要发生进化，基因频率就会改变 B．基因频率的改变不一定引起生物的进化 C．生物在进化过程中不一定有基因频率的改变 D．只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变由于某种原因使某森林中几乎所有的树皮颜色变成了灰白色。多年以后，使该森林中不同颜色昆虫的数量发生了变化。下图中能恰当表达这一变化的是(　　) 下列对基因工程中限制酶的叙述，正确的是(　　) A．限制酶广泛存在于各种生物中 B．一种限制酶可以识别一种特定的核苷酸序列 C．限制酶能在不同切点切割DNA分子 D．所有限制酶的切点都相同 下图是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。以下相关叙述，正确的是(　　) A．②的构建需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与 B．③侵染植物细胞后，重组Ti质粒整合到④的染色体上 C．④的染色体上若含抗虫基因，则⑤就表现出抗虫性状 D．⑤只要表现出抗虫性状就表明植株发生了可遗传变异 下列关于生物变异在理论和实践上的意义，错误的是(　　) A．用杂交的方法进行育种，往往从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种 B．基因重组有利于物种在多变的环境中生存 C．人工诱变育种可大大提高突变率 D．用二倍体植物的花药离体培养，能得到叶片和果实较小的单倍体植株 用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法，下列有关此育种方法的叙述错误的是(　　) 高秆抗锈病小麦矮秆易染病小麦F1雄配子幼苗选出符合要求的品种 A．过程①可使育种所需的优良基因由亲本进入F1 B．过程②为减数分裂 C．过程③是利用组织培养技术获得单倍体幼苗 D．过程④必须使用生长素处理 与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是(　　) A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 B．育种周期短，加快育种的进程 C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型 D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快 下图是果蝇细胞减数分裂图，下列说法正确的是(　　) A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体，组成4个染色体组 B．图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体 C．a、b、c、d染色体的组成各不相同 D．图Ⅲ可能是4个精细胞，也可能是1个卵细胞和3个极体 如下图为一个遗传病的系谱图，3号和4号为异卵双胞胎，对该病的分析正确的是(　　) A．该遗传病属于常染色体显性遗传病 B．1号和2号基因型相同 C．3号和4号基因型相同的概率为4/9 D．3号和4号基因型相同的概率为1/9 下列关于基因的叙述中，正确的是(　　) A．基因是DNA的基本组成单位 B．基因全部位于细胞核中 C．基因是遗传物质的功能和结构单位 D．基因是DNA上任意一个片段 用灰果蝇和纯系的黄果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是(　　) 亲本 子代 灰雌性×黄雄性 全是灰色 黄雌性×灰雄性 所有雄性为黄色，所有雌性为灰色 A.灰色基因是X染色体上的隐性基因 B．黄色基因是X染色体上的显性基因 C．灰色基因是X染色体上的显性基因 D．黄色基因是常染色体上的隐性基因 遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得巨大成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各项中，不属于他获得成功的原因的是(　　) A．先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律 B．选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料 C．选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验 D．应用了统计学的方法对结果进行统计分析 据图分析，下列选项中遵循基因自由组合定律的是(　　) A. B. C. D. 15下图甲、乙是同种生物两个细胞分裂的示意图，有关叙述不正确的是(　　) A．甲是减数分裂，乙是有丝分裂 B．乙细胞所属动物的体细胞中有4条染色体 C．甲细胞中染色体、染色单体、DNA分子数目依次是2、4、4 D．甲细胞的亲代细胞，基因组成一定是AaBb 人类精子的染色体组成是(　　) A．22＋XY B．23＋X或23＋Y C．22＋X或22＋Y D．44＋XX或44＋YY 为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为应如何选择同位素标记的方案(　　) A．用14C和3H培养噬菌体，再去侵染细菌 B．用18O和15N培养噬菌体，再去侵染细菌 C．将一组噬菌体用32P和35S标记 D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质