基因的结构简案.docVIP

《基因的结构》简案 武钢三中生物组 张彬　 知识目标： 1．了解脱氧核糖核酸、DNA、基因、染色体的区别 2．原核基因与真核基因的结构 能力目标： 1．培养学生通过图形学习抽象生物学结构的能力； 2．培养学生比较学习能力 情感态度价值观： 培养学生热爱生命科学、热爱生命的精神， 认识基因结构的多样性和适应性， 教学重点、难点： 原核基因与真核基因的结构及比较 教学方法： 多媒体辅助的师生互动教学 教学过程 教师活动 学生活动 导 入 展示基因的双螺旋结构 提问：用简短的语言来描述脱氧核糖核酸、DNA、基因、染色体的关系 思考、归纳、回答 新 课 展示原核基因的结构图 演示原核基因的动态表达过程 分析指出编码区与非编码区的位置、作用 RNA聚合酶的结合位点的位置及功能 编码序列与非编码序列的概念 原核基因的单链和mRNA杂交配对的图解 真核基因的单链和mRNA杂交配对的图解 提问：为什么成熟mRNA比对应的单链短一些？ 展示真核基因的结构图 演示真核基因的动态表达过程 分析指出编码区与非编码区的位置、作用 RNA聚合酶的结合位点的位置及功能 外显子与内含子的区别 编码序列与非编码序列的概念 列出原核细基因与真核细基因结构的比较表格 提问完成 例：请计算 －珠蛋白基因中外显子的碱基对在整个基因碱基对中所占的比例？ 请计算凝血因子基因中外显子的碱基对在整个基因碱基对中所占的比例？ 提问：这种比例说明了什么？ 提问：真核生物基因结构改变 基因突变 一定会导致性状改变吗？ 哪些情况下，真核生物基因结构改变 基因突变 可能不会导致性状改变？ 观察 思考 听讲 思考 巩固 观察 思考 听讲 思考 回答 计算 思考 回答 结 语 基因是具有遗传效应的DNA片段，可以通过复制、转录、翻译来实现遗传信息的传递和表达。而且在个体发育的过程中，不同细胞中含有相同的基因，但由于基因的选择性表达导致细胞结构和功能的差异。通过今天的学习，我们可以看到基因具有非常精致的结构， 归纳 板书 基因与脱氧核糖核酸、DNA、染色体 原核基因的结构 真核基因的结构 概念图：编码区与非编码区 外显子与内含子 编码序列与非编码序列 RNA聚合酶的结合位点 五、小结： 第 1 页 共 2 页