2015教资国考《小学教育教学知识与能力》单选模拟试题(二).docVIP

2015教资国考《小学教育教学知识与能力》单选模拟试题（二） 2015教师资格证国考面试备考YY公益讲座 2015上半年湖北教师资格面试辅导课程 1.某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于 　　 。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.阅读理解策略 【答案】B 【中公教育解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等。 2.在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实 如棉籽等 ，这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了 　　 。 A.正例与反例配合法 B.变式法 C.比较法 D.直观法 【答案】B 【中公教育解析】变式法是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 3.教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的 　　 。 A.滞后性 B.长期性 C.隐蔽性 D.复杂性 【答案】C 【中公教育解析】教师劳动所创造的价值只有通过学生对社会的贡献才能得到证明，体现了教师劳动价值的隐蔽性。 4.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和 　　 。 A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法 【答案】B 【中公教育解析】学习策略一般包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于学习者有效地从记忆中提取信息。元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略。资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略。 【中公专家点拨】学习策略这一知识点包含的内容很多，是历年考试中经常出现的重要考点，题型多样，考查内容多样。其相关知识包括学习策略的概念及其分类两大方面。在学习策略的分类中，将其分为三种典型类型：认知策略、元认知策略和资源管理策略，每一种策略下又包含了具体的方法和技术，它们的概念及应用都是重点查考内容。考生可以自己画出学习策略的结构图，形成知识网络，避免混淆。 5.活动和交往是学生品德形成的 　　 。 A.关键 B.基础 C.内容 D.途径 【答案】B 【中公教育解析】学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。 6.根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是 　 。 A.教学规律 B.教学规则 C.教学原则 D.教学细则 【答案】C 【中公教育解析】教学原则反映了教学过程规律，体现了一定的教育目的。 7.儿童多动综合征的高峰发病年龄为 　 。 A.3～5岁 B.5～7岁 C.8～10岁 D.11～13岁 【答案】C 【中公教育解析】儿童多动综合征的高峰发病年龄为8～10岁。 8.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有 　 。 A.学科知识素养 B.文化知识素养 C.教育专业素养 D.职业道德素养 【答案】A 【中公教育解析】教师要胜任某学科的教学工作，必须具有广泛的文化基础知识和熟练的教育教学技能，但这些都必须建立在学科知识素养的基础上。 9.学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是 　 。 A.讲解法 B.演示法 C.练习法 D.指导法 【答案】C 【中公教育解析】题干是对练习法的解释。 10.学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的 　 。 A.社会性 B.稳定性 C.连续性 D.共同性 【答案】A 【中公教育解析】不同性质的社会对学生进行不同内容的德育，因此，学校德育具有社会性。 给人改变未来的力量 湖北中公教师考试网：/