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多媒体教学辅助手段在教学过程中的作用 宁安市镜泊乡中心小学 马延奎 创新是一个民族振兴的灵魂，缺乏创新的民族是一个没有活力、也没有希望的民族。当前教育改革，特别是基础教育改革的主要方向就是开展以培养学生主体精神和创新能力为核心的素质教育，广大教育工作者应充分挖掘现有教育资源的潜力，积极推进素质教育的改革我国要适应时代的发展，跟上时代的步伐，培养和造就大批具有创新精神和创新能力的人才。而现代教育媒体介入教学领域，使教育发生了新的革命，充分运用电教媒体，实施创新教育，能激发学生的创新意识，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力，使学生成为创新性人才。运用现代教育技术，创设情境，设疑引趣，激发学生的求知欲望和创新兴趣。美国著名教育家布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激，是对所学知识的兴趣。”小学生喜新猎奇，爱操作摆弄，对生动形象的事物特别感兴趣，喜欢在实践中主动探究，表现自己。积极利用现代教育技术手段，借助环境因素的刺激作用，激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，引导学生积极主动地参与学习。每个人都有创新潜能。一个人没有创新兴趣，就不会去开发自己的创新潜能。在，要引导学生对学习的向往学生良好的创新兴趣和动机运用现代教育技术，培养学生的想象和创新意识。 　求异是创新的核心，联想是创造的翅膀。例如，在教学在共同探讨、分析比较又自觉地发现自身的差异，培养了发散性思维、求异思维和探索创新的能力。 3、运用现代教育技术，呈现过程，发展学生的创新思维。 知识的形成过程就是知识的创新过程，要发展学生和创新思维，关键是让学生掌握知识的形成，使学生知其然，还知其所以然，掌握知识的来龙去脉。利用媒体将教学中所涉及的事物、形象、过程等全部内容再现于课堂，使教学过程形象、生动，使难以觉察的东西能清晰地呈现在学生的感觉能力可及的范围内，随着知识形成的过程，让学生在深刻领悟教学论文内容获取新知识的同时，发展创新思维。 4、运用教育技术，让学生在中“主动”起来，培养学生的实践能力。 　，扩大知识容量，让学生懂得了更多的道理，进而增强学生的责任感。找和发现生活中大家获得的信息更多，掌握的知识更多，这种知识来自于，服务于，学生的实践将增强其责任感。总之，运用，生动形象，富有感染力，能激发学生学习兴趣和动机，不受时空的限制，能够活跃学生思维，开发创新潜能，发展学生个性，培养创新思维能力和实践能力，造就出高素质的创新性人才。