71第五章相交线平行线复习课.docVIP

安图三中“互助研展”模式数学科导学案 班级： 姓名： 日期：201506 编号：370271 编制人：宋美娟 检查人： 当你停下来休息时，别忘了别人还在继续奔跑 【课 题】：第五章相交线与平行线复习 【课节】 第1课时 【课型】： 复习课 【学习目标】：1、垂线的概念，直线平行的判定和平行线的性质，学好这些重点知识的关键是掌握相交线与平行线的有关的角的知识. 2、两直线平行的判定与平行线的性质，图形的平移及应用，说理的思路、步骤、格式的掌握，是本章的三个难点. 板 块 学 习 活 动 及 方 法 指 导 随堂 笔记 温 故 与 导 新 认真阅读课本第34页到第35页的内容，运用知识导图的形式在下框中自我构建相交线与平行线的知识框架。 探 究 与 生 成 （一）典例透析·突破重点·突破难点 1、如图，不能判别AB∥CD的条件是（ ） A. ∠B+ ∠BCD 180° B. ∠1 ∠2 C. ∠3 ∠4 D. ∠B ∠5 2、如图，∠B 70°，∠BEF 70° ，∠DCE 140°， CD∥AB，求∠BEC的度数 （二）举一反 三·总结提升 １．如图1，∠1＋∠2＝，∠３＝，则∠４的度数是（　　　） Ａ．72°　Ｂ．80°　　Ｃ．82°　　Ｄ．108° ２．如图2，点E在AC的延长线上，下列条件中能判断AB∥CD的是（ ） A．∠３＝∠４ Ｂ．∠1＝∠２ Ｃ．∠Ｄ＝∠DCE Ｄ．∠D+∠ACD 180° 3、如图，AB∥CD，EF分别交AB、CD于点F、E，FG平分∠EFC，交AB于G．若∠１＝80°，求∠FGE的度数． 4、如图1直角三角形在直角三角形ABC中，AC 6，BC 8，AB 10，点B到AC的距离是 ，点C到AB的距离是 。 5、如图，在长方形ABCD中，∠ADB＝20°，现将这一长方形纸片沿AF折叠，若使AB’ ∥BD，则折痕AF与AB的夹角∠BAF应为多少度？ 展示 与 升华 展示一、针对知识导图，师友之间互相完善 展示二、针对典型题，拓展题先独立完成，然后组内互助解决 拓 展 与 总 结 6、如图，AD⊥BC于D，EG⊥BC于G，∠E ∠1，那么AD平分∠BAC吗？试说明理由。 E A C F B D C B A 图1 B D A B F C A C D E G 1 3 2 B