29《诗词五首》导学案.docVIP

29．《诗词五首》导学案 一、学习目标： 1、利用工具书和注释读懂诗词的内容。 2、培养学生诵读和鉴赏诗词的能力。 3、通过反复诵读，品味诗词中的佳句，体会诗歌所表达的思想情感。 二、学法指导： 1、朗读诗歌：读准字音，读出节奏，读出感情。 2、初步感知：了解作者、写作背景，感知文面内容，初知写作方向、情感倾向。 3、深入理解：借助资料，疏通理解内容；结合背景，加深意境理解“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”中，“蒸”“撼”两个动词好在哪里？ 2、你是怎样理解“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的？ 《山居秋暝》 1、 作者在诗歌中写到了哪些景？并用一句话分别描绘一下这些景象。 2、“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人怎样的志向？ 《渔家傲》 1、“学诗谩有惊人句”倾诉了词人怎样的情怀？ 2、“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”表达作者怎样的思想感情？ 《长相思》 1、请谈谈你对“山一程，水一程”、“风一更，雪一更”的理解。 2、 “聒碎乡心梦不成，故园无此声。”表达作者这样的心境。 29、《诗词五首》导学案问题答案 《长歌行》 1、通过朝露易逝、花草枯萎和百川归海,说明美好时光短暂而易逝，且一去不复返“蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才才显得那样郁郁葱葱。“憾”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。 2、表层意思说的是坐着看垂钓的人，白白有羡慕鱼儿的感情。深层意思是说看着别人钓鱼，我却不能得到高人的引荐。表达了诗人希望有人引荐、积极出仕的愿望。 《山居秋暝》 1、描写的景物：山、雨、秋风、明月、松林、清泉、石、竹林、浣女、莲花、渔舟。 空寂的山，初霁的雨，略带寒意的秋风，皎洁的月光星星点点洒在松林之间，清澈的泉水在石头上淙淙流动；听见竹林中传来的阵阵欢声笑语，带出浣纱女子归来的情景；莲叶翻滚，传来渔舟荡水之声，原来是渔人乘着月夜去捕鱼。 2、这两句含蓄地表达了诗人决心远离官场、洁身自好、归隐山林的志向。 《渔家傲》 1、此句倾诉了词人空有才华而遭逢不幸的苦闷 2、这里写出了作者要像大鹏鸟那样乘风高飞，直抵那纯洁美好的海外仙山。展示作者崇高的理想和远大的抱负，表现出作者的一股豪情壮志。 《长相思》 1、写出了作者长途跋山涉水之苦，旅中风雪之悲，更好地衬托出作者对家乡的留恋。 2、表达了作者厌恶羁旅生活，思念故乡的孤寂心境。 1