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尚志市初中物理高效课堂导学案 课题：9.3连通器 主备：庆阳中学 年级 班 姓名： 一、【学习目标】 知识目标：1. 认识连通器的原理，在实际生活中辩认出连通器。 2.知道船闸的工作原理。 过程与方法: 在实验中认识到连通器的特点，经历用“假想液片”模型推导出连通器原理的过程。 情感态度与价值观：通过活动和阅读，感受连通器和液压技术带给人类的好处。 二、【学习重点】 连通器原理及运用。 三、【学具准备】 注射针筒 胶管 四、【导学过程】： 自研自探环节 合作探究环节 展示环节 随堂笔记 板块一:连通器中的液体有什么特点 学法指导： 认真阅读课本45页-46页，观察图9-3-4思考下列问题: 1.三峡大坝使下游船只驶向上游，是通过利用______原理,在拦河大坝旁修建______完成的 2.连通器是一种什么样的容器?生活中你见过哪些这样的容器? 3.实验探究:亲手自制针筒连通器,填充实验表格 一个针筒 另一个针筒 两筒中的水面高度 不动 升高 不动 下降 不动 倾斜 板块二:连通器液面相平原理 学法指导：仔细观察课本46页图9-3-3，阅读图片下小字部分, 尝试自己画模型，讲解连通器液面相平的原理。 板块三：船闸 学法指导:阅读课本47页,讨论交流船闸是怎样工作的。船经过船闸从下游驶往上游的过程。 1.阀门A打开，B关闭。水从_______流向_______。闸室水面与下游相平,构成连通器,下游闸门打开,船驶入闸室。 2.关闭阀门A和下游闸门,打工阀门B,水从________流向______闸室中水面与上游相平时,构成连通器,打开上游闸门,船驶往上游. 3.如果在拦河坝中不采用这种“双连通器”的船闸结构，而直接开闸，让船通过会造成什么结果？ _________________________________________板块四:三峡船闸与液压技术 学法指导:阅读发展空间内容,通过查阅图书或上网了解液压技术相关知识。 对子互评 A、对子互评,重点讨论:生活中常见的连通器有哪些?（ 5min ） 对子疑惑： ____________________________ ______________ 八人共同体：小组内完成实验探究板书填充表格，总结实验现象（ 5min ） 小组疑惑： _________________________________________ C、参照展示题目，组内小展示。设计班内大展示方案（ 5min ） _________________________________________________________________________________________________ 组长评价:____ 预设： 展示一、 将你知道的生活中的连通器介绍给同学们。 展示二： 绘制模型，为同学们讲解连通器液面相平的原理 展示三、 船经过船闸的过程 展示四、如何判断船经过船闸,从下游驶往上游,还是从上游驶往下游? 板块一:2.连通器是一种什么样的容器?生活中你见过哪些这样的容器? ____________________________________________3.实验现象:__________ ____________________________________________ 总结实验规律:_________ ___________________________________________ 板块二:尝试自己画模型，讲解连通器液面相平原理_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 板块三:归纳总结如何判断船经过船闸,从下游驶往上游,还是从上游驶往下游? __________________________________________________________________ 板块四:记录你所搜集的信:_________________________________________ _____________________ ______________________ ______________________ 教师评价: 反思: 课堂反馈: 1. 如图1所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平，涵洞中的水流方向，正确的说法是（ ） A.水从水渠乙流向水渠甲 B. 水从水渠甲流向水渠乙 C.因水面相平，水不流动 D.以上说法都不对 2. 船闸是利用