341相似三角形的判定湘教版教案.docVIP

3.4.1 相似三角形的判定 3 教学目标 1、掌握两个三角形相似的判定方法“两边对应成比例，且夹角相等的两个三角形相似” 2、经历角形相似的判定方法3探索过程，会利用三角形的相似解决一些简单的实际问题。 3、在利用相似三角形解决实际问题的过程中，进一步加深“数学来源于生活，服务于生活”的感受。 教学重点难点： 重点: 三角形相似的判定方法3及应用 难点：三角形相似的判定方法3的应用 教学过程： 复习：三角形相似的判定方法方法； 1.三角形相似的定义； 2.平行于三角形一边的直线与其他两边相交，截得的三角形与原三角形相似. 3.两角分别相等的两个三角形相似.（三角形相似判定定理1） 探索：任意画△ABC 和△，使∠A ∠A′， K （1）分别度量∠B和∠,∠C和∠ 的大小，它们分别相等吗？ （2）分别量出BC和的长，它们的比等于K吗？ （3）改变∠A或K的大小，你的结论相同吗？由此你有什么发现？ 学生通过小组合作得出结论：这两个三角形是相似的. 师生共同证明： ∵ DE∥ ∴△∽△ ∴ 又 AB, ∴ ∴ ∵∠A ∠A′ ∴△≌△ABC 从而△∽△ABC 由此得到相似三角形的判定定理2：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似. 例5：如图，在△ABC与△DEF中，已知∠C ∠F 70°，AC 3.5cm ，BC 2.5cm，DF 2.1cm， EF 1.5cm. 求证：△ABC ∽△DEF. 证明 ∵AC 3.5 cm，BC 2.5 cm，DF 2.1 cm， EF 1.5 cm， ∴,, ∴ 两边成比例 , ∴∠C ∠F 70° 两边的夹角相等 ∴△ABC ∽△DEF（两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.） 例6：如图，在△ABC中，CD是边AB 上的高，且 . 求证：∠ACB 90° . 证明 ∵ CD是边AB 上的高， ∴ ∠ADC ∠CDB 90°. 又 ∴ △ACD∽△CBD. ∴ ∠ACD ∠B. ∴ ∠ACB ∠ACD +∠BCD ∠B +∠BCD 90°. 课堂练习：P82练习1， 2题 课堂小结：相似三角形的判定定理2 ：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似. 注意：两边所夹的夹角相等 布置作业：P89 习题 3题