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《技术与设计1》第一章 走进技术世界测试题 考试时间：40分钟 高二（ ）班 姓名：___________ 学号：__________总分：___________ 一、选择题：（每小题2分，共40分） 1．通用技术在本课程中是指（ ） 　　A、信息技术 B、体现信息性和专业性的技术 C、体现基础性和通用性的技术 D、专业技术 2．伟大的发明家爱迪生从小就是个求知欲特别强的孩子。为了弄懂船为什么能浮在水面上，他纵身跳进水中，险些淹死；看到母鸡孵出小鸡，他也学着母鸡的样子趴在鸡蛋上……对技术的浓厚兴趣和热情推动着爱迪生不断地进行创造和发明。爱迪生在技术上的创造和发明使他得到了终身的发展和自我价值的实现。这个案例说明了技术的价值体现在以下的什么关系中（ ） 　　A、技术与人 B、技术与社会 C、技术与自然 D、技术与科学 3．早在100多年前,恩格斯就警告人类：“不要过分陶醉于人类对自然界的胜利”，“人类每一次对自然界的胜利都必然要受到大自然的报复”。你对这句话的理解是（ ） 　　A、技术具有目的性 B、技术具有两面性 　　C、有了技术人类可以陶醉自然 D、技术的未来在于人类对自然界的胜利 4．有人说“技术及其应用有点像锤子和锤子的使用：给小孩一把锤子，他会无论什么都用锤子去敲。当我们有了一把奇巧的技术锤子时，我们当中就会有这样的小孩。我们必须谨防自己受不住诱惑，而拿它敲敲这敲敲那，什么都用它来敲。我们需要锤子，但是不能滥用锤子。”你对这段话的理解是（ ） A、我们只要有了技术这把锤子，就可以做任何事情。 B、小孩不会使用锤子。 C、要科学合理地使用技术； D、技术的未来充满希望也隐含威胁。 5、海口万绿园是海口市政府利用填海造绿地的方式，将一片泥泞的海滩建造成一个园林式的供海口市民工作之余游玩休息的好去处。这一庞大工程体现了技术对下边哪方面有影响作用 A、对人 B、对社会 C、对自然 D、以上都有 6、自从人类发明了电扇以后，电扇便在许多领域之中开始了它为人类服务的历程。下面不属于电扇的功能作用一项的是 A、发电作用 B、消暑作用 C、通风作用 D、散热作用 7、技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放或延长了自己的手、脚……等身体器官，拓展了活动空间，提高劳动效率。下列技术的发展解放了人的体力的是（ ） 　　A、B超技术 B、摄像技术 C、电视技术 D、蒸汽动力 8、下列能说明技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一的是（ ） 　　A、煤油灯的产生 B、金属卤化物灯的产生 C、B超技术的产生 D、福特T型车的生产流水线的产生 9、助听器的发明开始是为了使听觉不太灵敏的人清楚听到外面的声音而发明的，这说明了技术的 （ ） 　　A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 10、下列活动是技术活动的成果的是（ ） 　　A、干细胞 B、牛顿第一定律 C、热能转化为动能 D、克隆 11、1912年，在电灯发明50周年的时候，包括美国总统在内的500多名社会名流在华盛顿隆重集会庆祝。爱迪生在经久不息的掌声中出场，他激动的说“倘若我做的工作给这个社会哪怕只带来一丝的幸福，那我也就因此而更加满足了……”这说明（ ） 　A、技术解放人 B、技术具有两面性 　C、技术活动能实现自我价值 D、技术改变世界 12、温室效应说明设计的发展（ ） 　A、应高度关注自然问题 B、应高度关注社会问题 　C、应高度关注人文问题 D、应高度关注社会和人文问题 13、电池的发明解决了人类的很多动力问题，但是电池的废旧对环境造成了巨大的破坏，说明了技术（ ） 　A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 14、显示器是电视机的核心部件，普通电视机常用的是阴极射线管。它经历了从球面显像管，柱面显像管，平面直角显像管到纯平显像管等革新过程。说明了技术的（ ） 　　A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 15、下列活动是科学活动的是（ ） 　　A、蒸汽机的发明 B、B超的技术 C、万有引力的发现 D、摄像技术的发明 16、人类生活中，需要着衣遮身御寒，于是便有（ ）产生 　　A、建筑技术 B、食品加工技术 C、纺织缝制技术 D、通信邮电技术 17、三亚湾海滩进行绿化改造，体现了（　　　）的关系 　　A、技术与人 B、技术与社会 C、技术与科学 D、技术与自然 18、计算机经历半个世纪的发展和变革，这主要体现技术的 　　A、目的性 B、创新性 C、两面性 D、专利性 19、为了２００８年北京奥远会会微不受侵犯，该公司应进行技术的（　　　）保证 　　A、综合性 B、两面性 C、专利性 D、目的性 20、下列权利不属于知识产权的是（ ） A、名誉权 B、专利权 C、著作权 D、商标权 二、填空题（每空2分，共计22分） 1、_______是人类为满足自身的需求