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《新标准英语》一(一年起点)二年级(上册)M4U1_Sam_likes_T-shirts刘红
Module 4
Unit 1 Sam likes T-shirts.
教学目标：
知识与技能：
词汇：
全体学生能理解：T-shirt, here’s here is, dress, too, one
全体学生能运用：T-shirt, dress
部分学生能运用：here’s here is
句子：
全体学生能够听懂能说并且能运用Sam likes…谈论他人的喜好。
过程与方法：
通过词汇联想的方式认知新学词汇“T-shirt, dress”
情感态度价值观：
乐于接触英语国家文化，感知依照要求着装参加社会活动的文化习惯。
教学过程：
热身复习:
Say a chant
“The girl likes the frog.”
T: Do you like the chant?
S: Yes，I do.
T: I like it, too.
二、新知导入：
1.白板出示几张图片。针对图片上的食物，学生用I like…和I don’t like…来说句子。教师相机引导：He likes… She likes…
T: Now let’s say it together with me. “ He likes… She…”
2.出示一张足球的图片，提问：“What’s this? football Who likes football? Put up your hands.”引导学生Say the chant of the activity1.
“He likes football.”
三、新知呈现：
告诉学生我们班要组建一支足球队，女同学来当拉拉队员。
“At the moment, I have something for you.”出示一件T-shirt,告诉学生“You can play football in it.”就像活动一中的小猴子们一样穿着T恤衫踢足球。（创设组建球队的情境，来调动学生的学习热情。）
教授单词T-shirt.出示三件T-shirts操练。并进行句子问答操练。
T: Do you like T-shirts?
S1: Yes, I do.
T: Point to the boy He likes T-shirts.板书此句并操练。
“And I have something for the girls.”出示一件连衣裙，告诉女生们“You can be cheerleaders in it.”
新授单词dress。出示三件dresses操练。并进行句子问答操练。
T:Do you like dresses?
S1: Yes, I do.
T: Point to the girl She likes dresses.板书此句并操练。
四、课文呈现：
Ms Smart的学生也要组建一支足球队“Let’s see what do they like?” 播放动画，第一遍听完成Listen and tick。
第二遍听要求学生Listen point and find“likes”并读出相应语句。
多进行几次听音仿读的训练。跟读课文出现“too small”时，教师用动作演示，让学生明白其意思。
请学生来表演课文。（事先在组内练习。）
五、练习：
①根据课文填空。
②出示几组图片，让学生有选择性的运用功能句说句子。
六、自由发挥：
I am a little reporter. 我是小记者。
1.采访你身边的同学或老师，了解他们喜欢的服饰： Hello \ Hi...
Do you like ...? （e.g. hats, shirts, shoes, shorts, trousers, socks, etc.）
...
2.用“ likes .”告诉大家你的采访结果。
七、小结：今天你学到了什么。
八、作业：①小组分角色进行朗读’t.来进行问答。
九、板书设计：
He likes T-shirts.
She likes dresses.
He T-shirts
She likes dresses
It 小猪 rice…
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