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小学语文六年级上册第四单元测试 一、看拼音，写汉字。（5分） mù dǔ jùn mǎ chán chán kuàng chǎn jīng yíng zī yuán kū jié hé ǎi kě qīn wēixié ēn cì 二、 比一比， 组词。（5分） 卷（ ） 俊（ ） 堵（ ） 赐（ ） 眷（ ） 峻（ ） 赌（ ） 剔（ ） 券（ ） 骏（ ） 睹（ ） 锡（ ） 三、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。（4分） 一页扁舟（ ） 流念忘返（ ） 振耳欲聋（ ） 生机篷勃（ ） 渴泽而渔（ ） 罪愧祸首（ ） 风雨同周（ ） 苟延残湍（ ） 留连忘返（ ） 毫无节治（ ） 矿物姿源（ ） 世外桃园（ ） 四、查字典填空。（4分） “顾” 字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______ 。它的解释：A.到商店来买货物的；B.拜访；C. 珍惜，顾念；D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语：_________、__________、__________、_____________ 。 五、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。（2分） 贵：（　　）（　　）（　　）（　　） １、大熊猫是我国的（　　）动物之一。 ２、空气对我们来说也是（　　）的，因为一切生命都需要它。 ３、桑娜有着热心助人的（ ）品质。 4、人参是一种（ ）药材。 六、选择恰当关联词语填空。（5分） 如果……就…… 因为……所以…… 既……又…… 即使……也…… 不但……还…… 1、电脑（ ）能当电视机，（ ）能当收录机、电话机、传真机使用。 2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 3、（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方得到补充。 4、这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的事情。 5、（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 七、按要求写句子。（3分） 1、再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句） 2、浪花拍击着沙滩。（改成拟人句） 3、时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就过去了。（如果是病句就修改，如果不是，就不修改） 八、把下列句子补充完整，并试着围绕“珍惜资源，保护环境”这个主题，写一句广告语。（6分）。 1、________________________ 就是拯救未来。 2、“_________________________________”意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。 3、“ ________________________”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球就是保护我们自己。 4、“________________________”是说共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园。 5、“________________________________”告诉我们要合理开发利用有限的资源，不能随意浪费、破坏。 九、根据课文内容填空 通过第四组课文的学习，你觉得最让你震惊的场面是（ ） 十、阅读《只有一个地球》，回答下面的问题 人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、给文中空白的地方加上适当的标点符号。（2分） 2、写出下列词语的反义词。（1分） 随意 3、在文中的括号里填上恰当的词语。 4、你是怎么理解文中划线的句子的？ _____________________________________________________________________ 5、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。你能举个例子来说明吗？、 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6、读了这段话，你有什么话要说的？请写出来。、 _________________________________________________