阶梯式教学法在普通高校排球选项课中的技术教学分析.docVIP

阶梯式教学法在普通高校排球选项课中的技术教学分析 摘 要 随着生活水平的提高，人们对体育运动的热情也水涨船高，普通高校排球选项课技术教学也在随之发展，但新形势下排球选项课技术教学在逐步发展的过程中也遇到了诸多的挑战与挫折。本文将在此背景下，在简要介绍阶梯式教学的创新与排球选项课技术的主要内容的基础上，提出现阶段阶梯式教学法在普通高校排球选项课技术教学中存在的问题并提出相应的建议和意见，以期能够促进阶梯式教学法在普通高校排球选项课技术教学的可持续发展。 关键词 阶梯式教学法 普通高校 排球选项课技术教学 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.04.060 Abstract As living standards improve， peoples enthusiasm for sports have gone College Volleyball Elective Course teaching technology also will be developed， but under the new situation of volleyball elective course in technology teaching process of gradual development has encountered many challenges and frustration. In this context this paper， a brief introduction to the main content of stepped Teaching Innovation and volleyball elective course in technology， based on the proposed stage ladder Teaching Method in Volleyball Elective Course Technology Teaching problems and propose appropriate recommendations and opinions， with a view to promoting sustainable development ladder Teaching Method in College volleyball elective course in technology teaching. Key words ladder teaching method； common college； volleyball elective course technology teaching 阶梯式教学就是在教学中做到循序渐进，落实每一个关键的步子，由易到难，以易为基础化解难点，扎实踩稳阶梯，迈向胜利的最高点。此外，教育部颁布实施《普通高等学校教育体育课程教学指导纲要》明确指出：“普通高校体育教学要从主动适应学生个性发展和社会发展需要为基本出发点，以‘健康第一’、‘以人为本’为指导思想实施素质教育；教学方法要讲究个性化和多样化，提倡师生之间、生生之间的多边互助活动，努力提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创造性；提高学生自学、自练的能力，最终促进学生形成终身体育的意识和能力。”教育部的这一文件为普通高校的进一步深入教学做出了指导性的规划，也为体育老师对高校教学工作有了更进一步的思考。这两方面的结合使得普通高校排球选项课技术教学的效果与日俱增。与此同时，我们也应该看到这其中存在的一些问题，针对这一点笔者将会提出一些建议，希望对阶梯式教学法在普通高校排球选项课技术中的教学有所帮助，也希望对阶梯式教学法的长远稳定发展奠定基础。 1 普通高校排球选项课技术教学现状及其内容 体育选项课是一门大学生的必修课程，为全面贯彻教育部颁布的《大学体育课程指导纲要》，普通高校现阶段全面开展了体育选项课这个活动，实行“三自主”教学模式：让学生自主选项目、自主选教师、自主选时间。这项活动的开展不仅可以增强学生的兴趣和积极性，还可以为学校体育教学任务的更好完成提供条件。就具体到排球这项运动而言，排球运动融竞技性和趣味性于一体，可以培养团结协作的集体主义精神，提高力量、速度、灵敏、协调等身体素质。排球的教学内容包括移动、垫球、传球、发球、扣网、基本攻防战术、排球竞争规则和裁判法介绍、比赛等等。 2 阶梯式教学法在普通高校排球选项课技术教学中的创新运用 （1）更有利于学生排球基本技术动作的掌握和提高学生排球理论知识水平。阶梯式教学法的重要特点是将一个总的教学目标步骤化，也就是在教学过程中通过分步骤呈现阶梯式教学的方式，让学生逐步消化，最终达到全面