七年级数学上学案(第1-5周已修改)杨贵胜(25课时).docVIP

第一章 丰富的图形世界学案 第1课时 1.1 生活中的立体图形 （1） 主备人：杨贵胜 【学习目标】 1.经历从现实世界中抽象出形象的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2.在具体情境中，认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。 【学习重难点】 重点：认识常见的几何体的基本元素，了解棱柱的一些基本概念及其某些特性。 难点：用语言描述常见几何体的某些特征及对几何体的分类。 【课前尝试】 1．在小学学习了的立体图形有 2．长方体有____个面，每一个面都是_______，正方体有____个面，每一个面都是__________ 长方体的表面积=_________________________,长方体的体积=_________________________ 正方体的表面积=_________________________,正方体的体积=_________________________ 3.阅读教材：p2—p6第1节《生活中的立体图形》，并完成随堂练习和习题（删除） 【课堂探究】 4．教材精读写出下列几何体的名称 ____________________________________________________________________________ 5.棱柱的有关概念及其重要特点： （1）棱柱的有关概念：在棱柱中，相邻两个面的交线叫做 ；相邻两个侧面的交线叫做 。 （2）棱柱的三个特征：一是棱柱的所有侧棱长都 ；二是棱柱的上下底面的形状 ，都是 形；三是侧面都是 形。 （3）棱柱的分类：根据底面多边形的 将棱柱分为 、 、 、……；它们的底面分别是 、 、 ……。 （4）棱柱中的元素之间的关系：底面多边形的边数，可确定该棱柱是 棱柱，它有 个顶点， 条棱，其中有 条侧棱，有 个面， 个侧面 实践练习：请你按适当的标准对下列几何体进行分类。 引导： （1）按柱体、锥体、球体分（最常见的分法）： （2）按组成几何体的面的平曲分：（平面、曲面、平面和曲面） （3）按有没有顶点分：（有顶点、无顶点） 小结归纳：圆柱和棱柱的异同： 相同点：圆柱和棱柱都有 个底面，且底面的形状、大小完全相同。 不同点：（1）圆柱的底面是 ，棱柱的底面是 。 （2）圆柱的侧面是 ，棱柱的侧面是 。棱柱有 和 两种，棱柱由上下底面和若干个侧面围成，它们都是 ，上下底面多为多边形，大小 ，侧面都是平行四边形。 课堂检测 1．下列几何体中，按柱体、锥体、球体分组符合要求的选项是（ ） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹　　 　　⑺ A．⑴⑵⑷⑹⑺；⑸；⑶　　　　　Ｂ.⑴⑵⑷⑹；⑸⑺；⑶ C. ⑴⑵⑷⑺；⑸⑹；⑶　　　　　D. ⑴⑵⑸⑺；⑷⑹；⑶ 2．从你熟悉的物体中，找出类似于下列几何体的物体： 正方体 ---- ； 长方体 ------ ； 圆柱 ------ ； 圆 锥 ------ ； 球------ ； 棱 柱------- ． 3.已知一个长方体的长为4cm，宽为3cm，高为5cm，请求出： （1）长方体所有棱长的和；（2）长方体的表面积；（3）长方体的体积。 第2课时 1.1 生活中的立体图形（2） 主备人：杨贵胜 【学习目标】 1.通过丰富的实例，进一步认识点、线、面，初步感受点、线、面之间的关系。 2.在对图形进行观察、操作等活动中，积累处理图形的经验，发展空间观念。 【学习方法】 自主探究与合作交流相结合 【课前尝试】 1．点