三实践活动奇妙的动物世界.docVIP

实践活动 奇妙的动物世界 班级： 时间： 教学内容： 课本45页奇妙的动物世界 活动目标： 1、知识与技能：在调查动物有关知识的过程中，加深对万以内数的认识，体会长度单位在现实生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。 2、过程与方法：经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。 3、情感态度与价值观：在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力，并激发对大自然的热爱以及进一步探究大自然的欲望。 活动过程： 一、制定调查计划 谈话导入：同学们，今天这节课老师要带领大家去探索奇妙的动物世界，你们愿意吗？ 1.确定调查对象 1 谈话：你最想了解哪种动物？ （生可能想了解：①小狗、小兔②鲸鱼③小鸟、蝴蝶……） 师小结：大家是想了解陆地上的、水里的和天上飞的动物。 2 谈话：你想了解关于这种动物的哪方面知识？ 生可能想了解：①速度②身高③体重④寿命…… 师小结：你们是想从数学的角度了解动物的有关知识。今天这节课我们就用数学的眼光进行调查。 （板书：调查对象） 2.确定调查方式 谈话：你想用什么方式得到这些动物的有关知识？ （生可能：①去查阅关于动物方面的书。②上网查找关于动物的资料。③去问动物园的叔叔阿姨……） 师小结：这些都是很好的调查方式！这节课咱们就采用同学们喜欢的这些方式进行调查！（板书：调查方式） 3.确定调查地点及小组 谈话：大家认为我们该去哪些地方进行调查？ （生可能：①去图书室②去微机室③去动物园） 师小结：同学们想的很好！我们就按调查方式划分成三个小组进行调查。不过今天想去动物园的同学就不用外出了！老师为你们请来了动物园的科技员，你们去顾问室咨询就可以了。 （板书：调查地点） 4.确定调查任务 你们小组想调查哪类动物的知识？ 5.指导记录方法 谈话：调查时还需要做什么准备？现在咱们就分头行动，把你们调查到的数据整理在老师发的题纸上。调查活动为20分钟，小组长负责掌握时间，20分钟后准时回教室。 奇妙的动物世界 调查方式---- 调查地点 动物名称 身高 身长 体重 寿命 速度 睡眠时间 其他 二、分组调查 师巡视了解各组情况，指导有困难的学生查找资料，并指导学生做好调查记录 1.师先到微机室去巡视，学生可能一时找不到相关网址，加以指导。 2.再到图书室和咨询室了解情况，及时指导。 三、数据的整理与交流 （一）组内交流 谈话：把你们收集到的信息在小组里交流一下，一会儿咱们再以小组为单位进行交流，好吗？ 学生交流，师巡视了解资料搜集情况 二 全班交流 谈话：哪个小组先把你们组的调查成果向大家汇报一下？ （小组轮流汇报,投影出示） 学生可能搜集到的知识： ①东北虎：肩高1米以上，身长2.8米左右，尾长约1米，体重350千克左右，“森林之王”之称，虎爪长6厘米，犬齿10厘米，住在600——1300米的高山针叶林地带，寿命28年左右。 根据学生汇报的信息，教师引导学生结合生活实际进行解释。如：刚才这位同学说东北虎肩高1米以上，那同学们想想你们的身高大约是多少，东北虎肩高与你的身高怎么样？东北虎体重350千克左右，同学们的体重大约是多少？相当于咱十几个同学的总体重啊！它的犬齿10厘米，那我们身边什么东西的长度大约也是10厘米？看来东北虎真的好厉害啊！以下学生搜集的信息教师根据实际情况进行引导，使学生把搜集到的数据与身边的事物联系起来。 ②大熊猫：身长约1.5米，肩高60——70cm，体重100——180千克，每天吃20千克左右鲜竹，春天生长在3000米以上的高山竹林里，秋天搬到2500米左右的温暖山坡上，寿命20——30年，刚生下的熊猫只有150克左右。 ③蜻蜓：一只复眼由1万只小眼组成，每秒速度可达40米左右，可以连续飞行1小时不着陆，在疾飞中，能正确清晰的看到9米开外的处于活动状态的昆虫的各个部分，还能看见在千米以外飞行的同类，是昆虫世界最出色的“飞行家”。一小时能吃29只苍蝇或840只蚊子，全世界的蜻蜓大约有5000多种，我国约有300种。 ④猫头鹰：是捕鼠能手，我国有30多种猫头鹰。它的食物95%是野鼠，一只猫头鹰在一个夏天能捕上千只野鼠，为人类保护1000千克粮食，相当于三个人一年的口粮。 ⑤鸵鸟：身高可达2.75米，身长2米左右，体重约160千克，跑动时一步可达8米，在15分钟或半小时之内，毫不费力地将时速提高到50千米，最快的每小时可达70千米左右，连快马也比不上它。鸵鸟蛋每枚约1300克，相当于25枚普通鸡蛋的重量。 ⑥蓝鲸：身长30米左右，体重约70吨，一张嘴就可以开到容10个成年人自由进出的宽度，时速可达27千米，一头蓝鲸每天吃约4吨重的小磷虾，如果肚中食物少于2吨，它就会饿得发慌。它经常潜入水深三四十米处搜寻食物。换气时，喷射的水柱高达15米左右。幼鲸长7.5米左