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单元教案 第（一）单元 备课时间： 2013.8.26 任课教师：房立伟 教材分析 本组教材是以“自然奇观”为专题编写的，选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云。除了4篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”中有相关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的自然奇观展开交流；“日积月累”中，安排的是描写自然景物的趣联。整组教材中安排的各种语文活动，可以使学生感受到，大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，使学生油然而生热爱大自然的思想感情。 教学目标 1、认识本组的27个生字，会写27个生字。 2、读写“宽阔、笼罩、薄雾、横贯江面、齐头并进、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、奔腾、依旧、恢复、灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语。（要求准确听写） 3、能正确读出 “闷、号、切、数、泊、干、模”等字在课文中的读音。 4、积累课文中的精彩语段。重点背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》第七、八、十二、十三自然段，其它部分熟读；《语文园地》中的“日积月累”有关自然景观的四副对联。（背诵要求不丢字、落字，流利有感情。） 5、学习并实践“一边读课文，一边想象画面”的读书方法； 6、能联系上下文或结合生活实际体会文中词句的含义。 7、学习课文，感受大自然的魅力，体会作者生动地描写。 8、基本了解写景文章需要注意的一些问题。 尝试按一定顺序，从几方面来写一处景物。 教学重难点 1、了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。 2、阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。 3、由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情。 小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 4、引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受。 单元教学难点： 1、体会潮来之时的壮观景象，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。 2、学写课文提纲。 3、阅读对比，体会文中的说明方法。 4、体会描写大榕树特点的语句。 课时安 教学本组教材可用10～13课时。其中精读课文4～5课时，略读课文2～3课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“趣味语文”1～2课时。 课时教案 课题 课型 8.26 上课时间 9.2 教学 内容 教材1-3页 教材 分析 ?“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。课文的第3、4自然段是全文的重点部分，描写了潮来时的壮观景象。写声音，从“闷雷滚动”到“山崩地裂”；写景象，从“一条白线”到万马奔腾……其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面，感受到大潮的响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。读来使人如临其境，如闻其声，如见其景，深受震撼。 教 学 目 标 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 ?3．边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 ?4．感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。 教学 重难点 引导学生感受钱塘湖的神奇壮观，体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。 教具准备 教 师 活 动 学生活动 二次备课 一、吟诵古诗，导入新课。 二、自主读文，探究识字。 三、指名读自己感受最深的段落，全班正音。 四、变换身份，释疑解惑。 五、布置作业： 师：?同学们，唐代大诗人刘禹锡曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。 师：?课件出示：引导学生体会“观潮”和“天下奇观”两个“观”字各是什么意思？ 生：自由小声读课文，画出生字新词，采用自己喜欢的方法自学生字。 生：同学之间互相交流自学生字的情况，争取做到把字音读准确。　 生：全班共同交流生字中比较复杂 的字形和容易读错的字音。教师重点强调“卧”字的第六笔是“竖折”。 生：朗读全文