幼儿说课螃蟹的奇遇.docVIP

学 习 活动名称：螃蟹的奇遇 主题：动物大世界 目标： 理解故事内容，知道螃蟹、蚯蚓和壁虎有再生的能力,感受动物之间相互关爱的情感。 激发幼儿进一步探索动物保护自己的方法。 原方案来源：课程 准备： Flash动画，统计表 观察与反思：（建议：可以从以下几点进行反思） 本次活动的目标达成怎样？ A组： B组： 影响目标达成的因素是： 该作何调整？ 本次活动中有何亮点？ 重点、：知道动物再生的现象, 难点：感受动物之间相互关爱的情感。 一、导入，猜测螃蟹断螯的原因。 师：小朋友们，今天啊黄老师请来了一个朋友，这个朋友有点特别，你们看一看。它特别在哪里？ 1、出示一只螃蟹（两只大螯不同大小），这是怎么回事？怎么会断螯呢？ 二、听故事，理解故事主要内容。 师：听听看，螃蟹的大螯究竟是怎么断的。 1、故事：从故事开始讲到，理解： （1）螃蟹的大螯是怎么断的？螃蟹丢掉了一只大螯很，为什么？如果没有了大螯，可能会发生什么事？ 师：螃蟹没有了大螯就不能保护自己了就有可能被别的小动物欺负，所以它很担心。 （2）螃蟹对壁虎诉说了自己的不幸遭遇，壁虎是怎样回答的？那么谁愿意来扮演一下螃蟹和壁虎，把他们的对话表演出来？我们都有再生的本领，大螯过了几天就会重新长出来的。 螃蟹安慰蚯蚓蚯蚓？螃蟹看到蚯蚓的身体被铁锹斩成了两段，它对蚯蚓说了什么？（螃蟹对蚯蚓说我们都有再生本领，过不了多久你就会重新变成一条蚯蚓的。） 师：那么，蚯蚓听了螃蟹的话，怎么说呢？（ “你搞错啦！不是一条，是两条。两个半段身体都会长成一条蚯蚓的，我们的再生本领比你强啊！） 3、请小朋友来表演，谁愿意做螃蟹，谁愿意做蚯蚓？ 4、用对白和对话的形式表演故事最后一段。 5、观看故事课件完整欣赏故事。1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。　　 2、尝试用肢体动作与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣初步学习歌曲用不同的动作表示出来你们到了什么呢？谁来抬花轿？（八只小狗抬花轿）花轿里坐的是谁？（老虎坐轿把扇摇）一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的？（老虎狠狠踢一脚）小狗痛得汪汪叫，老虎却在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉）小狗们想了一个什么好办法？最后发生了什么事？（花轿抬到半山腰，想个办法真正好。）（一二三往上抛，老虎跌个大老跤）。学唱歌曲　　、随音乐师生同唱。（你大声我小声的形式2遍）　　 、边看图谱边唱，帮助幼儿记忆歌词。（2遍）　　 、幼儿随音乐演唱。（动起来）（2遍）　　通过游戏巩固演唱歌曲　　（1）教师扮演老虎，幼儿扮演小狗。??　　（2）分组游戏1、通过动物运动会，了解动物之最并在观察比较中学会分析比赛的结果。 2、对动物特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。幼儿已有经验讲述动物之最。 （已有经验的回顾，知道一些动物特有的本领） 动物王国热闹今天要开动物运动会啦！ 2、你觉得动物运动会会比赛什么项目？ 根据幼儿回答，随即进行小结保 其　 他