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工作通报 第十三期 开县教育委员会办公室 　二○一○年九月二十四日 开县教育系统第二十六个教师节座谈会上的讲话 开县教育委员会主任 张光青 （2010年9月10日） 尊敬的老师们、同志们： 大家好！ 刚才各位优秀教师代表立足自身工作岗位，讲述了自己的平凡点滴，虽平凡展示了他们的良好业绩和个人风采，也折射出全县广大教师爱岗敬业、教书育人、奋力进取、无私奉献的精神，让我深深感动。县委教育工委光富书记就当前全县教育发展的状况及今年以来我县教育工作所取得的成绩和进步作了详细的介绍，对下步教育工作打算作了很好的安排，内容非常全面，思路非常清晰，目标非常明确，措施非常具体，更从师责、师能、师德三个方面对在座的优秀教师代表提出了希望，希望你们牢记使命，不负重托，加强学习，提高素质，以德立身，教书育人，进一步打造我县优秀教师群体的良好形象，以实际行动推动我县教育事业又快又好地向前发展。 下面，我借此机会，与各位代表交流几点想法供你们参考： 一、静下心来，坚定不移地把教师职业当作教育事业来做 当今社会，物欲横流，面对着金钱、物质和权力的诱惑，我们没有不动心的道理。“十年树木，百年树人”，教育本身就是个投资多，见效慢的隐形回报行业。因此，我们要静下心来，不能只盯住教师有限的物质待遇而忽视了教师崇高的精神追求和回报，要把教师这个职业当作成就学生、成就自己、成就祖国未来的教育事业来做，不能仅仅看成是一种谋生的职业。 一是要有高尚的职业道德。作为教师要以热爱党，热爱教育事业为根基，以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，坚定不移地贯彻党的教育方针，学习法律法规，加强自我约束，爱岗敬业，恪尽职守，以德立身，无私奉献，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头践行社会主义荣辱观，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，一身正气，两袖清风，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 二是要有健康向上的生活情趣。教师在辛勤耕耘之余，应有丰富多彩、健康向上的业余生活。要加强学习，不断充实自己；要加强锻炼，以强健自己的体魄；要有一些有追求有抱负、志同道合的朋友，能不断给自己以提醒和教诲；要参加一些有意义的社会实践活动，以丰富人生的阅历；要培养一些充满健康向上的情趣爱好，以丰富生活的色彩，调节生活工作的节奏，减少职业的倦怠感。 二、提起神来，争分夺秒地努力提升教书育人的业务素质 教师工作的对象是活生生的正在成长和发展的新一代，他们是家长的希望，民族的未来。学生之间存在着鲜明的个性差异，需要全体教师潜下心来研究，积极探寻适应时代和学生个性发展特点的教学模式。现代社会已进入知识经济时代，要求教师更新知识结构，充实知识容量，树立终身学习的理念，争分夺秒地努力提升自身业务素质，做到学高为师。 一是向同行学。同行是最好的老师。孔子说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善而改之。”韩愈说：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”。孔子一生学而不厌，达到乐以忘忧，以至“不知老之将至”的境界。著名教育实践家魏书生，是“全国优秀班主任”、“全国劳动模范”、“特级教师”，而他的最高学历是初中毕业，是什么让他走向成功？关键在于勤奋自学，他每到一处都虚心向老师学习，向专家求教，做笔记、写体会，26年中写日记60本共380万字，论文一百多篇，专著十多部。 二是向书本学。“读书在于立德”，书本对于那些懒惰的人是一堆废纸，对于浮于外表的人是用来装璜摆设，只有对于勤奋好学的人才是无价之宝。作为一名教师，不可不读孔子的《论语》，不可不读苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》，不可不读陶行知，不可不读魏书生，不可不读李镇西……这些古今中外的教育名家的论著如盏盏明灯，指引着我们不断前进，让我们的心灵不断空明充实起来。每一位教师都要博闻广识，做一个聪明人，要多涉猎一些与教育教学相关的领域，拓宽知识来源，培养并提高人文素养。“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辨。”一个离开了书本的人，他的心灵和生活必然走向空虚，每一位教师身上都应散发出书香。 三是向实践学。“社会就是书，事实就是教材”。荀子在《劝学》中给学习提出了一个目标：“学至止而行至止。”意思是学习最终的目的在于用，在于落实到行动中，用所学的理论去指导实践。所谓“教学相长”，用现代观点来看，教学是一个输出信息同时又吸收信息的过程，教师在教学之后，才知不足；在教导学生之后，才知有困惑，有疑难，需要不断地学习、改进。教与学相互促进，这就造成一个在实践中不断学习、不断进步的过程，这也要求教师把教的过程同时当作学的过程。向学生学，了解他们的喜怒哀乐，兴趣爱好，以做到有的放矢、因材施教；向过程学，努力追求过