陕西旅游出版社小学语第二册文字教案.doc

2008—2009学年度第二学期《英语》教学进度表 科目 英语 班级 三年级 教科书名及册数 《英语》第二册 上课日期 2.26 每周节数 5 总授课节数 90 考试次数 2 时 间 及 授 课 计 划 周次 起止 教材内容（第七章） 1 2.25—3.1 开学，报到注册上课 2 3.2—3.8 Lesson 1 Let’s go to school 3 3.9—3.15 Lesson 2 That is our classroom 4 3.16—3.22 Lesson 3 They are my friends. Lesson 4 How do you come to school? 5 3.23—3.29 6 3.30—4.5 7 4.6—4.12 Lesson 5 Are you Helen? Lesson 6 This is my teacher. 8 4.13—4.19 9 4.20—4.26 10 4.27—5.3 复习训练及测试 11 5.4—5.10 Lesson 7 Do you like English? Lesson 8 Whoes jacket is it? 12 5.11?.17 13 5.18?.24 14 5.24?.31 Lesson 9 Where is my cat? Lesson 10 What do you like? 15 6.1?.7 16 6.8?.14 17 6.15?.21 Lesson 11 Have you got a kite? Lesson 12 Let’s go swimming. 18 6.22?.28 19 6.29?.5 20 7.6?.12 ou 复习训练及测试 备注 Lesson 1 Let’s go to school. 教学目标及重难点分析： 能够听说读写四会单词、短语以及相关句子：school/ go to school/ Let’s go to school.; home/ go home/ Let’s go home. 能够熟练掌握对话： -Let’s go to school. -OK. Let’s go.(All right.) -School is over. Let’s go home. -All right. 初步掌握祈使句，能熟练应用Let’s(Let us)…句型；能够读准单词over，并会用be over说话。 能听懂课堂用语：School is over. Class is over.等。 课前准备: 教师准备几张关于school和home的卡片，另外还可以准备一些有显著特征的地方照片，如：北京，上海，西安等。 学生准备自己以前去过某些地方的照片。 塑料小锤两个。 快节奏的音乐，玩具小球。 教学过程: 热身（Warming up） 教师可播放歌曲 “Good morning!”，和学生一起边跳边唱进行本节课的热身活动。 新课展示（New Presentation） 1) 教师通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物Jerry和Tom的 （早上，Tom 和 Jerry两人都背着小书包，正向一所小学走去，碰面了） Jerry: Good morning, Tom! Tom: Hi, JerryLet’s go to school together. Jerry: OK.Let’s go!（两人手拉手一起向学校走去） （下午放学后，两人又在学校门口遇见了）Tom: Oh, Jerry, school is over!Let’s go home. Jerry: All right! 2) 教师结合一些教学图片讲解本课重点四会词汇: school, home; 短语： go to school; go home以及祈使句Let’s (Let us)…句型的学习： a. 教师先拿着课前准备好的school和home的教学图片展示给同学们，并且问道：“Look at the picture, everyone! What’s this?” 学生有可能回答说: “学校.” 教师再说出: “Yes, it’s school.”多重复新单词school，在教学生拼读会后，教师再结合图片详细讲解school一词：School是学校、校园的意思。如果想要表达“育才小学”就可以说成“Yucai School”.然后教师再将school的单词卡片放在较远的位置，在另一个地方背上书包或者做出背着书包这个动作，指着远处的school, 边走边说，引出go to school,在这个基