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首先是讲答案，为学生提供标准答案和参考答案 一、试卷讲评课的特点 “讲”，既要讲所考查的知识点，又要讲答题思路、答题方法。 “评”，既要评“不足”，又要评“优势”，让学生看到希望，增强学习的信心。 三. 平时复习试卷讲评的误区： 1．重视常态复习课而忽视试卷讲评。 2．匆忙核对答案。 3．“一网打尽式”的满堂灌。 4．专注于词汇、语法的讲解。 四. 优质的英语试卷讲评课的要求 ①矫正学生答题的错误，查漏补缺，帮助学生理清相关知识点。 ②在此基础上延伸归纳，帮助学生构建起知识网络，举一反三（发展学生的语言技能、语言知识）。 ③培养学生的独立思考和合作探究的能力和习惯。 ④注重解题方法和技巧的指导，培养学生的解题能力。尤其对完型填空和阅读理解要进行建设性的指导。 ⑤教师始终驾驭课堂，关注、指导、鼓励和感染着每一个学生积极参与课堂，并与教师获得认知上、情感上的共鸣。 总结 要想提高试卷讲评课的质量，必须把握其三个特点： 第一要讲考查知识点，讲解题策略，讲答题思路； 第二要评试卷评学生，研究学生在练习中的出错原因。以便对症下药； 第三要评学生在知识运用上存在的“疑点、难点、误区”。把握好这三大特点，增强讲评课的目的性。就能使讲评课成为培养学生能力的综合训练过程。 * * * * * 备战中考 如何上好英语试卷讲评课 以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的课型。 一 定义 二 讲评目的 三 讲评课的步骤和方法 （一）课前 考完和 练习之后对试卷和 习题进行分析、讲解和点评的 一种课型。 讲评课的目的不仅仅在于澄清某个问题的正误和对试题进行单纯的分析，重要的是在讲评中要给学生讲解答题的基本思路，使学生逐步掌握答题的基本方法和技巧。 1. 研读试卷，充分备课。 一是备内容；二是备方法；三是备学生。 二、试题讲评课的目的： 讲评课的目的不仅仅在于澄清某个问题的正误和对试题进行单纯的分析，重要的是在讲评中要给学生讲解答题的基本思路，使学生逐步掌握答题的基本方法和技巧。 五.如何讲评试卷 试卷讲评步骤 传授解题方法 课堂讲评方式 讲评步骤之一:课前 1、研读试卷 2、统计、分析学生答题情况 （共性错误，错误原因） 3、确定讲评目标和重点 亲自做一遍，熟悉试题的情况,了解命题特点. ①客观题：分析每个题目的正确率。根据正确率确定哪些题目详讲，哪些粗讲，哪些不讲。一般来说，60%以下的要详讲，60-90%的要粗讲，90%以上的可以不讲 个别辅导解决 。 讲评步骤 ②主观题 ：认真批改学生的作文并做好记录，这样就掌握了第一手资料和信息。根据这些资料和信息，教师可以确定讲评课的内容和方案。 （把写作中学生常出现的错误摘录下来） 1.This is a story happened in the street. 2. There was a student was walking in the street. 3. I very like my school. 4、选编巩固性练习,进行有针对地训练 讲评步骤之一:课前 查缺补漏 讲评步骤 1、介绍考试情况 成绩分析:一分两率,分数段的人数,最高分,表扬进步大的同学。同时指出答题中存在的突出问题。 讲评步骤 之二: 课上 2、分项重点讲评 不提倡逐题按序原则。按知识错误类型、思路方法、命题方式为线索，将同类试题合并在一起进行归类讲评，力求使学生领悟同类试题的共同特点。着重指导解题方法。 John will learn swimming, no matter how much it ____. A. costs B.takes C. spends D.pays costs spend takes pay spend 1.The camera ____ too much, I can’t afford it. 2.The teacher told Lucy not to ________too much time on computer games. 3. Don’t worry. It _____ time. 4.If you have lost the library book, you must ______ for it. 5.Where will you ______ your holiday? 单项选择： 补充练习： 达到“解一题，学一法，会一类，通一片”的目的 ①“联想迁移” 试卷讲评的重要一点是培养学生“举一反三”、“触类旁通”的能力。因此，教师在讲评时应对试题做到从不同角度、不同变化形式进行分析讲评。 ②拓宽升华 讲评时教师可针对一些