洪湖市初中语文(一)班第1期班级简报.docVIP

第1期 主编：朱典芝 2014年1月14日 卷首语 新的一年开始了，我们迎来了新的学习之旅。我们虽然来自不同的单位，但因为共同的职业和追求，我们相聚在洪湖市初中语文（一）班了。相聚是缘，相聚是福，在相聚的这段旅途中，我们会结识许多新的朋友，会获得许多新的知识，会有许多新的体验和感悟。让我们怀揣着缘，祈祷着福，用积极的心态和坚实的步履去追寻我们新的梦想吧！ 班级学情汇总 开班以来，我们许多老师都有了学习的痕迹，有了成绩的记录。特别让人记忆深刻的是龙口中心学校的刘江洪老师、曹市庆丰中学的周守琼老师和瞿家湾中学的陆叶老师，他们积极地发帖，回帖，使班级的论坛没有沉默。 但是，也有的老师注册之后就再无动静，成绩记录处还是“0”。亲爱的老师，这样的状态可不能再继续下去了。 学员考核细则 本次培训学习实行过程性评价与总结性评价相结合，合格评价与激励性评价相结合的评价方法，要求学员完成对预设性资源和生成性资源的学习，积极参与线上学习和研究活动。具体学员考核方案见下表： 序号 考评内容 考评标准 分值 1 课程 学习 按学习平台标注的课程学时要求，完成每门课程学习；课程总学习时间大于等于1200分钟时，记30分。若实际学习时间小于1200分钟则此项考核成绩=实际学习时间/1200（分钟）×30分。本项考核满分为30分。 30分 学习 回顾 按要求完成两门学科必修课后思考题，每题5分，满分10分。 10分 2 主题 研讨 参加项目班级主题研讨活动（主题活动为专家或辅导教师引导开展，研讨形式为论坛发帖）。每次活动发帖不少于3个，每贴记1分，满分为15分。 15分 3 阅读 简报 培训过程中，必须阅读所有简报，即项目简报、区域简报、学科简报和班级简报，满分5分。若有任何简报未点击阅读，此项考核记0分。 5分 观看 专家答疑 培训过程中，点击观看所有专家视频答疑的实况录像或文本记录，全部点击观看记5分,满分5分。若有任何答疑录像或文本未点击观看，此项考核记0分。 5分 4 校本研修作业 学习《基于校本研修的课堂观察》课程后，按照课程专家给予的指导听本校同学科教师的一节课，认真完成“课堂观察记录与分析”作业。作业按照提供的工具提交（工具表单另附）。 作业提交记10分，被辅导教师批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加2分，满分为15分。 15分 5 研修总结 完成培训之后提交体现反思性的个人研修总结一篇，按照提供的工具提交（工具表单另附）。若未提交总结或者提交的总结有抄袭现象此项考核记0分。 总结提交记15分，被辅导教师批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加2分，满分为20分。 20分 奖励 加分 根据学员参加项目主题活动（V大赛）和班级研讨活动、撰写研修日志和作业、上传精彩资源质量等情况，奖励加分。 辅导教师、专家对每个学员都有最高10分的加分权利。学员成绩=学员实际成绩+辅导教师加分+专家加分 10分 备注 学员研修考核满分为100分，总计达60分即为合格。 学习进度安排 时　间 阶　段 任　务 2013年12月20日——2014年1月10日 预热模块 注册、完善个人信息、认识班级成员、提出一个问题、学习预热模块 1月11日 2月11日 “专业理念与师德”模块 参与班级第一次主题研讨活动、发帖1个，回帖和评论5个，完成模块学习内容、阅读各级简报 2月12日 3月12日 “专业知识”模块 参与班级第二次主题研讨活动、发帖1个，回帖和评论5个，完成模块学习内容、阅读各级简报、提交“学习回顾”作业 3月13日 4月13日 “专业能力”模块 发帖1个，回帖和评论5个，完成模块学习内容、阅读各级简报、提交“校本研修与岗位实践”作业 4月14日 4月30日 “研修总结”模块 发帖1个，回帖和评论5个，完成模块学习内容、阅读各级简报、提交“学习总结”作业 温馨提示 观看视频时要记得更新时间，更新时间在10分钟——20分钟之间，其他时间更新无效。在整个学习过程中，学习时间一定要达标。这是最基本的学习要求。 在学习的前期多发帖，多回帖，多评论，不要玩复制粘贴的游戏。重在参与，重在真诚，有话则多，无话则少。 不要慌着提交作业。三份作业都是要求在学习完了之后才提交，现在交了也无人批阅。作业也要按要求来做，不要随便应付了事。