小說欣賞(品味鑒賞).docVIP

單元十二：小說欣賞(品味鑒賞) 閱讀教學： 講 讀：《孔乙己》魯迅 3 教節 導 讀：《范進中舉》 2 教節 閱讀理解：《我們看菊花去》 1 教節 教學重點：1. 認識小說人物塑造的方法 2. 欣賞小說情節 3. 認識小說的主題思想 4. 認識小說中環境描寫的作用 講讀課： 《孔乙己》魯迅 教學重點: 1 人物描寫 2 主題探討 建議教節：3 教學設想：找出文章關鍵句,通過小組研究引導學生對課文的理解，進一步探討主題。 預習功課：p.12.3溫故知新 p.12.6課文預習 教學步驟:： 一　引入新課：魯迅共寫了33篇小說,主要收錄在《吶喊》《徬徨》兩部文集中, 其中他自己最喜歡的是《孔乙己》;巴金先生曾讚歎說:「孔乙己寫得多麼好 啊！」日本有一位作家也說孔乙己是一個最完美的藝術典型。孔乙己到底是一個怎樣的藝術形象?讓我們一起來學習這篇小說。 二　首讀課文： （１）分組研究： １從文中找出反映孔乙己特殊身分的一句話 （孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人） ２從文中找出最能反映別人如何看待孔乙己的一句話。你對這句話有何感受？ （孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這麼過） ３從文中找出最能概括孔乙己結局的一句話 （大約孔乙己的确死了） 　（２）探究：「孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人」這句話的意思 小伙計為甚麼會記得孔乙己？（可以笑幾聲） 孔乙己使哪些人快活？（短衣幫　小伙計　掌櫃　小孩子） 這些人是否同一階層的人？（不是） 在魯鎮這個社會縮影中有沒有認同他的階層？ （文章用了一個詞暗示：唯一──用語精煉，內涵豐富） 簡單來說，孔乙己在這個社會中是怎樣的人？ （孔乙己是固執的，是迂腐的，是寂寞孤立的多餘的人） （３）探究：「孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這麼過」 這個句子的意思 探究：使人快活的意思 １細讀課文的話就會發現魯迅筆下的孔乙己是一個充滿矛盾的人，要求分組完成以下填充題： 孔乙己是一個站著喝酒但又　穿長衫　的人 孔乙己是一個竭力爭辯維護清白但　偶爾偷竊　的人 孔乙己是一個窮得快將要飯但又　好喝懶做　的人 孔乙己是一個潦倒窮困但又　不拖久酒錢　的人 孔乙己是一個以讀書為傲但又　半個秀才都撈不到　的人 孔乙己是一個半個秀才都撈不到但又　滿口之乎者也　的人 孔乙己是一個熱心教小伙計茴字寫法但又　被冷遇　的人 孔乙己是一個使人快活但又　無人關心　的人 ２　概括來說，孔乙使人快活（成為嘲笑的對象）是基於哪些方面？ 基於他的語言，行為，外貌衣著 ３　根據以上各種矛盾表現分析孔乙己的思想性格（優缺點） 缺點：熱衷功名 死愛面子 好逸惡勞 迂腐固執 優點：忠厚質樸　善良 　（正面描寫手法） 探究：沒有他別人也便這麼過 ４　「可是沒有他，別人也便這麼過」說明了甚麼？ 孔乙己是微不足道的，他的存在只在於成為別人取笑的對象 5 為甚麼安排小伙計作為敘事者？ （４）探究孔乙己的結局 １　讀文章末段「大約孔乙己的確死了」。在文中找「大約」和「的確」的理據。(「大約」是推測的字眼，顯示出孔乙己的下落無人知曉，也無人關心。「的確」是斷定，死去，是孔乙己這個悲劇人物的必然結局) 2 作者怎樣得知孔乙己被打折腿？（掌櫃和酒客對話） 他被誰打折了腿？（丁舉人） ３　甚麼原因？（偷書）‘ ４　為甚麼丁舉人敢打折他的腿？（有權勢） ５　掌櫃和酒客是以怎樣的口氣談起這件事的？（冷漠） ６　這是一個怎樣的社會？（冷漠炎涼　熱衷功名） ７　在這樣的社會，孔乙己活得下去嗎？（必死無疑） (留下想像空間讓讀者自己去想像) ８　這篇小說是喜劇或悲劇，為甚麼在文中一再寫笑聲？（以樂襯悲） 三 延伸活動 孔乙己死後，有一位天使送上以下一份申請表；請以孔乙己的身分為他填寫： 　　　　　　　　　　天界共和國入境申請表　　　編號３５３５４ 申請人姓名：　　　　　　　　　　　　　　　　性別： 學歷： 外表特徵： 死因 咨詢人姓名：　　　　　　　　　　　　　　　　關係： 為保證本國居民皆為品行純良的好市民，請你們於下表記下足以表現你具有良好品德的事例，供本部參考： 申請人簽署：　　　　　　　　　　　　　　　　日期： 你是正在審理孔乙己申請的天界共和國移民官，請按下表評分，以決定是否接納他的入境申請。 　　　　　事件 正面評價 反面評價 □批准　　□不批准　原因： 孔乙己的申請被天界共和國拒絕後，他忿忿不平告上共和國法庭，要求天神為他尋找導致他死亡的元兇，於